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探讨线上线下结合的人工智能实践课程设计.docxVIP

探讨线上线下结合的人工智能实践课程设计.docx

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探讨线上线下结合的人工智能实践课程设计

目录

探讨线上线下结合的人工智能实践课程设计(1)................4

内容概括................................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.2研究目标与问题.........................................5

1.3研究方法与技术路线.....................................5

人工智能概述............................................6

2.1人工智能的定义与发展...................................7

2.2人工智能的主要分支.....................................8

2.3人工智能的应用现状.....................................9

线上线下结合的教学理论.................................10

3.1教学理论的发展........................................11

3.2线上线下混合式教学模式................................12

3.3国内外案例分析........................................13

人工智能实践课程需求分析...............................14

4.1课程目标设定..........................................15

4.2学习者特征分析........................................15

4.3课程内容需求分析......................................16

实践课程设计与开发.....................................17

5.1课程框架构建..........................................18

5.2教学资源的开发与整合..................................19

5.3教学方法与手段的创新..................................20

线上线下结合的实践模式探索.............................21

6.1线上平台的功能与设计..................................22

6.2线下活动的组织与实施..................................22

6.3互动与反馈机制建立....................................23

实践课程实施与评估.....................................24

7.1实践课程的实施计划....................................25

7.2学生参与度与满意度评估................................26

7.3课程效果的评估标准与方法..............................27

案例研究与经验总结.....................................28

8.1典型案例介绍..........................................29

8.2成功要素分析..........................................30

8.3存在问题及解决策略....................................31

结论与展望.............................................33

9.1研究结论..............................................33

9.2研究创新点与贡献......................................34

9.3未来研究方向与展望....................................35

探讨线上线下结合的人工智能实践课程设计(2)...............36

一、内容概览.........................

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