第11课　元朝的建立与统一 (教案）2024-2025学年七年级历史下册新课标.docx

第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化

第11课元朝的建立与统一

教学

目标

1.了解蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古和蒙古发动扩张战争的史实。知道元朝的建立与统一、疆域范围和元朝的民族关系,认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。(历史解释、时空观念、家国情怀)

2.理解元朝推行行省制度的内容和作用,知道元朝对边疆地区的管辖,知道西藏、台湾地区自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分,自觉形成维护国家统一和民族团结的意识。(时空观念、历史解释、家国情怀)

3.学习文天祥、陆秀夫所表现出的崇高气节;正确看待文天祥的抗元行动,客观分析、评价历史人物及其作为。(唯物史观、家国情怀)

重点

难点

重点:蒙古族的兴起;元朝的建立;行省制度;对边疆地区的管辖。

难点:成吉思汗统一蒙古的积极作用;行省制度的影响。

教法

学法

讲授法、问题教学法、任务驱动法、直观演示法、情境创设法。

自主学习、合作探究、材料分析法。

导

与

学

过

程

一、导入新课

展示《陕西蒲城洞耳村元墓壁画》(见课件)。教师:这幅图片展示的是陕西蒲城洞耳村至元六年(1269年)出土墓对坐图。从这幅壁画中,我们可以看到男女主人公身穿“左衽长袍”,男戴折沿带披帽,女戴冠式“罟罟冠”,旁边男侍留着“婆焦”发式,这些都是蒙古人的服饰和发式特征。蒙古族是如何兴起的,元朝是如何进行有效统治的?让我们今天一起学习第11课《元朝的建立与统一》,了解蒙古统一和元朝的建立、统一与统治的历史吧。

教师随笔

二、新课讲授

板块一元朝的建立

1.观察地图和图片(见课件),阅读材料(见课件)并结合教材知识,归纳蒙古人的生活特点。

答案:蒙古人善于骑射,逐水草而居,过着游牧生活。

2.识读图片(见课件),阅读材料(见课件)并结合教材知识,说说12世纪的蒙古草原是什么样的状况。

答案:蒙古草原上分布着许多部落,相互间为争夺人口、草场、水源和牲畜频繁发生战争。人们盼望草原统一,结束战争。

3.观看视频《成吉思汗统一蒙古》和图片(见课件),阅读材料并结合教材知识,指出蒙古政权建立的史实,分析其意义。

答案:(1)史实:1206年,铁木真完成蒙古草原的统一,建立蒙古政权,被拥立为大汗,尊称为成吉思汗。

(2)意义:蒙古草原结束了长期混战的局面。

4.识读地图、图片,阅读材料(见课件)并结合教材知识,概述蒙古扩张的史实,说明蒙古最终与南宋形成怎样的局面。

答案:(1)史实:成吉思汗和他的子孙除向东、向南对金、西夏和南宋作战外,还向西一直打到欧洲的多瑙河流域。1227年,蒙古军队灭西夏。1234年,蒙古灭金。

(2)局面:金灭亡后,蒙古与南宋形成了长达40多年的对峙局面。

5.(1)识读图片(见课件),阅读材料(见课件)并结合教材知识,指出忽必烈继承汗位和建立元朝的史实。

答案:1260年,成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位。1271年,忽必烈定国号为大元,次年定都大都。

导

与

学

过

程

(2)阅读材料(见课件)并结合教材知识,概括忽必烈继位后的为政措施。

答案:“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”,施行治国安民的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。

过渡语:成吉思汗曾经说过一句话:“要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。”那他与他的后代是如何让青草覆盖的地方都成为他们的牧马之地的呢?我们一起来看看。

板块二元朝的统一

1.观察地图和图片(见课件),并结合教材知识,概括南宋灭亡的史实。南宋涌现出哪些抗元英雄,他们的哪些精神值得学习?

答案:(1)南宋灭亡:1276年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡。

(2)英雄:陆秀夫、文天祥等。

(3)精神:抗元斗争中坚贞不屈,表现出崇高的气节。

2.问题探究:有人认为,既然元朝统一全国是进步的,为什么还要赞扬文天祥的抗元斗争呢,这不是自相矛盾吗?你是怎样看待这个问题的呢?

答案:元朝统一全国,从我国统一多民族国家的发展角度来看具有进步性。元朝统一后,疆域广大,社会安定,有利于人民的生产和生活,为社会经济的发展提供了可靠的保证;同时,进一步促进了民族交融。但是,在元统一全国的过程中,大肆屠杀和掠夺激起各族人民的反抗,而文天祥反抗元朝的民族压迫,与人民群众的愿望相一致,是正义行为。

3.观察地图(见课件)并结合教材知识,指出元朝完成全国统一的时间和标志。

答案:时间:1279年;标志:元朝攻灭南宋残部。

4.观看图示(见课件)并结合教材知识,思考元朝的统一有何意义。

答案:结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

5.(1)观看地图(见课件),阅读史料(见课件)并结合教材知识,说说元朝的疆域及其地位。

答案:疆域:北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表。地位:元朝的版图是我国历史上最大的。

(2)对比汉、唐