部编版三年级上册道德与法治期中测试卷及参考答案【完整版】.docxVIP

部编版三年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.如何才能做学习的主人？你不赞同谁的表现？（??）

A.??B.??C.?

2.下列关于学习的说法，正确的是（??）。

A.学习就是一件很难的事，有些人就是学不好

B.学习经验是个人秘密，不能分享

C.要学会合理安排学习时间

3.老师陪伴我们成长，是从（??）开始的。

A.中学

B.小学

C.幼儿园

4.在平面图上，左边的方向是（??）。

A.南

B.西

C.北

5.1985年，我国把哪一天定为教师节（??）。

A.9月10日

B.9月9日

C.10月9日

6.失学儿童应该用保护自己受教育的权利（??）。

A.《婚姻法》

B.《未成年人保护法》

C.《宪法》

D.《义务教育法》

二.填空题(共6题，共24分)

1.读书是一种快乐的（???）活动。世界读书日是（???）。

2.学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多（???），认识不同的（???）和（???），而且还可以参加各种活动。

3.做学习的主人，就要多在心中画（??????）。

4.我们的校园里有（???）、（???）和（???）等一些建筑物。

5.有时，老师也有疏忽大意或者（?????）你的时候。

6.你会的礼貌用语有（??????）、（??????）、不客气等等。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们把作业写工整就是减轻老师的负担。（???）

2.东东被称为“神童”，天生就会很多本领。??（??）

3.玲玲放学回家就开始写作业，她一会儿吃薯片，一会儿喝冷饮，作业拖拉了一个小时都没写完。（??）

4.校园卫生是值日生应该操心的事，今天不是我值日，我不用管。（??）

5.长时间打游戏就是在和时间交朋友。（??）

6.教室是大家学习、交流的空间。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.我会连。

在学校，有了事情找哪里？?????

五.填表题(共1题，共8分)

1.利用课余时间，采访你的一位任课老师，了解他的工作，倾听他的心声，并谈谈你的感受。

六.简答题(共5题，共28分)

1.同学们都听说过“龟兔赛跑”的故事吧。为什么跑得很慢的乌龟在最后赢得了比赛呢？你觉得自己在今后的学习生活中应该怎么做呢？

2.从上幼儿园，我们遇到过很多老师，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事请？（最少3件）

3.你在学习中遇到过什么困难吗？你是怎么战胜困难的，和大家分享一下。

4.遇到“拦路虎”时，采取哪些办法解决。

5.老师很辛苦，我们可以做些什么，既可以有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？（至少写三条）

七.材料题(共1题，共9分)

1.学生的关心让我感动

一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么凉？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。

（1）“有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。”你觉得老师辛苦吗？为什么？

（2）学生的关心让老师感动，写出一个老师的关心让你感动的事例。

（3）请写一句感谢的话送给你的老师吧！

八.综合题(共2题，共15分)

1.（一）学习的途径

学习的途径有很多，在与同学的交往中，我学到了（???）。除了向同学学习，我还向（???）、

（???）学习。

（二）学习中的“拦路虎”

小华同学遇到了一道数学难题，请你帮帮他。他应该选择（???）A放弃B坚持。你帮他想的办法是：（???）。

（三）我们的成长天地。

小玲说，我在家利用电脑就能学习，不用去学校了。我应该选择（???）A同意；B不同意她的看法，因为（???）。

（四）生命来之不易

小花生病了，爸爸妈妈都很着急。我想对他们说，你们（???）了。我的妈妈（爸爸）最让我感动的一件事是：（???）。

2.请你将小芳话中省略的内容补充完整。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C

4.B

5.A

6.D

二.填空题

1.学习；4月23日

2.本领；老师；同学

3.问号

4.教学楼；体操台；门卫室??

5.误解

6.请；谢谢（答对即可）

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如图：

五.填表题

1.李佳佳；数学；8年；8~10个小时。???

感动的事：学生和家长对我的理解和尊重让我感动。烦恼的事：个别学生的厌学行为和不良嗜好让我烦恼。???

为了一份责任，热爱这份工作，对工作尽