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全国中图版高中信息技术必修一第五单元融入信息社会第一节《拥有我的计算机》说课稿
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本章节为《拥有我的计算机》,选自全国中图版高中信息技术必修一第五单元。本节课通过学习计算机的基本概念、组成和作用,让学生了解计算机的运行原理,为后续学习信息技术打下基础。教材内容紧密联系实际,有助于学生建立正确的计算机观念。
核心素养目标
1.培养学生信息意识,认识计算机在信息社会中的重要作用。
2.增强学生计算思维,通过分析计算机组成,理解信息处理过程。
3.提升学生数字化学习能力,学会使用计算机工具进行信息检索和处理。
4.培养学生信息伦理和信息安全意识,遵守网络道德规范。
教学难点与重点
1.教学重点,
①计算机硬件和软件的基本概念及其相互关系。
②计算机的组成结构,包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。
③计算机的工作原理,即信息处理的基本流程。
2.教学难点,
①理解计算机内部各个组件的功能和相互协作机制。
②掌握计算机硬件与软件的配置与搭配原则。
③建立计算机系统故障排除的基本思路和方法。
④理解计算机在信息社会中的角色和影响,培养学生的信息素养。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:系统讲解计算机基本概念和组成,帮助学生建立整体认知。
2.实验法:通过实际操作,让学生体验计算机的启动和基本操作,加深理解。
3.讨论法:引导学生探讨计算机在现代社会中的应用,激发思考。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示计算机组成结构图,直观教学。
2.在线资源:利用网络资源展示计算机发展历程和必威体育精装版技术动态。
3.教学软件:使用模拟软件让学生在虚拟环境中体验计算机操作。
教学过程
一、导入新课
同学们,大家好!今天我们要一起探索一个与我们日常生活紧密相关的主题——《拥有我的计算机》。你们知道,计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分,那么,你们对计算机了解多少呢?今天,我们就来揭开计算机的神秘面纱,一起走进信息社会的大门。
二、新课讲授
1.计算机的基本概念
同学们,首先,我们来了解一下什么是计算机。计算机是一种能够按照程序自动、高速、精确地进行数值计算、数据处理、信息处理的电子设备。那么,计算机有哪些特点呢?
(1)同学们,计算机的第一个特点就是高速。与人类相比,计算机的处理速度非常快,能够在一秒内完成大量的计算任务。
(2)第二个特点就是精确。计算机在处理数据时,能够保证结果的准确性。
(3)第三个特点就是自动。计算机可以按照程序自动执行任务,无需人工干预。
2.计算机的组成
(1)硬件:硬件是计算机的物理实体,包括中央处理器(CPU)、存储器、输入输出设备等。
(2)软件:软件是计算机运行的基本环境,包括操作系统、应用软件等。
3.计算机的工作原理
计算机是如何工作的呢?这里,我们可以用一个简单的比喻来解释:计算机就像一个工厂,硬件是工厂的机器设备,软件则是工厂的生产流程。
(1)输入:首先,我们需要将数据输入到计算机中,比如通过键盘、鼠标等输入设备。
(2)处理:然后,计算机的CPU会根据软件程序对输入的数据进行处理。
(3)输出:最后,计算机将处理后的结果输出到屏幕或其他输出设备上。
三、课堂活动
1.计算机知识竞赛
为了让大家更好地掌握计算机知识,我们来举行一场计算机知识竞赛。请同学们分成小组,每组回答一个问题,回答正确的小组将获得积分。
2.计算机组成拼图
四、巩固练习
1.选择题
请同学们完成以下选择题,检验一下自己对计算机知识的掌握程度。
(1)计算机的哪个部件负责处理数据?
A.中央处理器(CPU)B.存储器C.输入设备D.输出设备
(2)以下哪个不是计算机的硬件?
A.操作系统B.中央处理器(CPU)C.存储器D.键盘
2.实践操作
请同学们尝试使用计算机进行以下操作:
(1)打开计算机,观察启动过程。
(2)使用键盘输入文字。
(3)使用鼠标点击打开应用程序。
五、课堂小结
同学们,今天我们学习了计算机的基本概念、组成和工作原理。希望大家能够通过这节课的学习,对计算机有一个初步的了解。在今后的学习中,我们要不断探索,掌握更多的计算机知识,为将来在信息社会中立足打下坚实的基础。
六、布置作业
1.请同学们回家后,查阅相关资料,了解计算机的发展历程。
2.请同学们思考:计算机在我们生活中有哪些应用?它们给我们的生活带来了哪些便利?
教学资源拓展
1.拓展资源:
-计算机发展史:介绍计算机从第一台电子计算机ENIAC到现代超级计算机的发展历程,包括重要的里程碑、关键发明者和重要事件。
-计算机硬件知识:详细解释计算机的各个硬件组件,如CPU、内存、硬盘、显卡等的
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