部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷【满分必刷】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.四合院是（?）古建筑。

A.印度

B.法国

C.中国北京

D.俄罗斯

2.有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让意大利同学很困惑，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？这一事例说明（??）。

A.中国同学没听懂意大利同学的话

B.意大利同学没有审美观

C.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式

3.中国的（???）对人类文明发展史产生了重大影响。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

4.下列不属于世界古代文明的发祥地的（??）。

A.密西西比河流域

B.黄河长江流域

C.尼罗河流域、印度河流域和底格里斯河、幼发拉底河流域

5.古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》，你知道这部法典用（??）文字刻在黑色玄武岩石柱上。

A.象形文字

B.楔形文字

C.甲骨文

6.早期文明都出现于（??）。

A.群山山脉

B.大河流域

C.高原地区

7.下列名人中，不善于反思自己的是（??）。

A.纸上谈兵的赵括

B.孔子的学生曾子

C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅

8.中国最古老的文字是（??）。

A.金文

B.小篆

C.甲骨文

9.下列关于古代文明的遗迹说法错误的是（?）

A.是我们了解过去的重要途径

B.是人类共同的物质财富

C.人类共同的文化财富

10.（??）被称为母亲河，是中华文明的发祥地。

A.珠江和金沙江

B.黄河和长江

C.岷江和汉江

二.填空题(共10题，共40分)

1.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（???）的门槛。

2.中华民族有着悠久的（???）、灿烂的（???）和勤劳智慧的（???）。

3.文化交融有助于不同文化（?????），（?????）。

4.（???）不仅使人们对不同文化特色有了深入了解，更有助于不同文化取长补短、共存共荣。

5.在经济全球化和（???），世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融。增进了不同（???）的理解。同时，（???）使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短，共存共荣。

6.远古先民在（???）生活中逐渐学会培养（???），在（???）生活中学会了（???）。

7.我国古代航海家（?????）先后七次下西洋，开辟了中国的（?????）。

8.在交相辉映的早期文明中，只有（???）一直延续至今，未曾中断。

9.放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以（???）。世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们人类的文明史是由（???）共同创造的。

10.（???）是古埃及文明的象征。

三.判断题(共10题，共20分)

1.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。（??）

2.小口尖底瓶是河姆渡遗址出土的文物。（??）

3.北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。（??）

4.我国世界遗产总数居世界第一。（??）

5.古印度人在印度河、幼发拉底河流域驯养动物、种植棉花。（??）

6.殷墟出土的青铜器展现了中国古代辉煌灿烂的青铜文明。（??）

7.建筑文化与各地自然环境、国家、民族以及生活方式有密切联系。（???）

8.不同的文化之间可以友好相处，基本上不会产生矛盾和冲突。（?）

9.在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾、鞠躬。（??）

10.古埃及人在印度河流域、恒河流域驯养动物，种植谷物和棉花。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.不同的见面礼仪连一连。

碰鼻????????????泰国

贴面礼???????????美国

拥抱????????????新西兰

双手合十（祈祷）??????欧洲

五.简答题(共5题，共32分)

1.文明古国创造的灿烂文化有何意义？

2.请你说一说，不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同，并说说造成不同的原因。

3.当前新型冠状病毒肆虐，让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯，减少病毒传播机会，国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制（即把食物按人数分成份），对此你同意吗？为什么？

4.了解古代文明遗迹有什么意义？

5.人类早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。请说出人类早期文明的几个重要区域，并指出所在的大洲。

六.材料题(共1题，共6分)

1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二：装扮