部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》及参考答案【培优b卷】.docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.买东西的时候，我们不要（??）。

A.看生产日期和保质期

B.贪图便宜在地摊上购买

C.索要发票

D.看质量检验合格标志

2.变脸是我国（??）的民间艺术。

A.江苏

B.云南

C.北京

D.四川

3.下列做法正确的是（?）。

A.在饭店吃饭，把剩下的菜打包带走

B.喝剩的半瓶水直接扔到垃圾桶

C.剩饭剩菜直接倒掉不要，只吃新做的饭菜。

D.吃饭的时候点太多的菜

4.在与人交往的过程中，出现摩擦或矛盾时，我们应该（??）。

A.不搭理对方

B.换位思考，积极地去解决

C.激化矛盾，让对方让步

5.对于浪费小半瓶矿泉水，你赞成谁的说法（??）。

A.李兵说“浪费了水资源呗！”

B.张华说“不就是五毛钱的事儿嘛！”

C.王萌说“不仅仅是浪费了水资源，还有很多的人力和物力。”

6.端午节是（??）。

A.农历五月初五

B.农历四月初五

C.农历九月九日

7.交朋友要有诚意，下列行为能够交到朋友的是（???）。

A.别人获奖时，脸上现出不服气的神情

B.遇到困难时，与别人共同面对

C.出现问题时，将责任推给别人

8.小刘购买商品与店家发生争执，无法调和，这是他需要拨打电话是（?）。

A.12315

B.110

C.96129

D.112

9.以下的家乡发展不是我们想要的是（??）。

A.河流被污染了

B.道路更宽了

C.房屋更大了

D.出行更方便了

10.张玲检查卫生时发现王晓负责的区域还有纸屑，就（??）王晓工作不认真。

A.夸奖

B.夸赞

C.指责

D.说明

二.填空题(共10题，共38分)

1.人无信，（???）；诚待人，（???）。

2.我们要感谢那些发明和（???）产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福生活，我们应当倍加珍惜他们的（???）。

3.说到做到是一个人（???）的重要标志。

4.当冲突双方无法自己解决问题时，可以请（???）、（???）、（???）等人来协助解决。

5.一个人要（???），说到做到。只说不做是不讲（???）的表现。

6.“由俭入奢（?????），由奢入俭（?????）。”这句话是古人从生活经验中总结出来的自勉警示之语。

7.我们敬佩（???）的人，（???）的人是得不到尊重的。

8.产生（???）并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解（???）。

9.节约粮食是习惯更是美德，大家要从自身做起，从小事做起，为形成（???）的良好社会风尚做出自己的努力。

10.各行各业的（?????）给人们提供了不同的服务，才使这个社会（?????）地运转起来。

三.判断题(共10题，共20分)

1.为了留住优良的习俗，国家和社会都在努力。（??）

2.为防止惠山泥人艺术失传，当地政府出钱为传承人收徒弟。（?）

3.对于一些冲突，我们不可以用拳脚去解决。（??）

4.我们每天吃的粮食蔬菜，离不开农民的劳作。（??）

5.家乡的不文明的现象很多，我们也不用管。（??）

6.所有商品包装上一般只有有厂名厂址、使用说明、生产日期这些商品信息。（??）

7.小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。（??）

8.“缺帽勿买靴”是告诉我们缺什么买什么。（??）

9.说话算数是人的一个重要品质。（??）

10.各行各业的劳动者为我们服务是获得了报酬的，所以我们不用感谢他们。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.把地方与相对应的民间艺术连起来。

五.填表题(共2题，共22分)

1.想一想，填一填。

2.根据现代生活，填写下表：

六.简答题(共5题，共39分)

1.课间时，晓峰和隔壁班同年级的大刚都想去卫生间，在下楼时，大刚由于走得太急，不小心把前面晓峰的鞋踩掉了，还差一点把晓峰推倒，大刚连忙道歉，但晓峰见不是自己班同学，转向大刚怒目而视。晓峰的这种做法容易产生怎样的后果？如果你是晓峰，会怎样处理这件事？

2.小敏到一家玩具店买玩具，在结账时，老板说不要发票可以便宜5元钱。假如你是小敏，你要发票吗？为什么？

3.很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易，请举例说明。

4.你心目中的公共生活是怎样的？用你喜欢的方式描述出来。

5.你有哪些朋友？简要说说如何成为好朋友的。

七.辨析题(共2题，共14分)

1.怎样正确看待中国制造和中国创造？

2.班级要组织一场辩论会。辩论题目是：“好朋友是否一定要为对方保守秘密？”说说你的观点，并说说你的理由。

八.材料题(共1题，共8分)

1.江苏无锡当地艺人，取惠山东北坡山脚下离地面约一公尺以下黑泥所