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2025年国家开放大学学前教育专业(专科起点本科) .pdfVIP

2025年国家开放大学学前教育专业(专科起点本科) .pdf

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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》

国家开放大学学前教育专业(专科起点本科)

《幼儿游戏与玩具》网络课程考核说明

一、有关说明

1.考核对象

国家开放教育学前教育专业(专科起点本科)学生。

2.启用时间:

从2025年秋季开始使用。

3.考核目标

本课程是学前教育专业(专科起点本科)学前教师教育方向的专

业主干课,课程内容主要分为游戏基本理论与游戏实践两大方面,课

程考核的目的是测评学生全面系统地掌握幼儿游戏与玩具的基本理

论和技能,考察学生对幼儿游戏的指导能力、理论联系实际分析问题

和问题解决的能力。

4.考核依据

本考核说明是《幼儿游戏与玩具》课程考核的依据。本考核说明

依据《幼儿游戏与玩具》课程教学大纲的教学要求编写。考核的内容

范围是《幼儿游戏与玩具》文字教材中要求了解、理解、掌握、应用

的知识点。文字教材由姚伟主编,中央广播电视大学出版社出版,2011

年第1版。

5.考核方式与计分方法

本课程考虑网络学习的特点和学习者的需求,采用100%形成性

考核的方式进行考核。让学习者边学习边进行考核,重在考察学习过

太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》

程中对知识的理解和实践能力的形成情况。

该课程成绩统一采用百分制计分,课程总成绩由各类型的形成性

考核作业构成,最后总成绩达到60分及以上,方可获得本课程相应

学分。

二、考核方式与要求

1.考核目的

本考核的目的是以多样化和形成性的评测手段评价学习态度,检

查阶段学习效果,培养学习能力和实践能力,促进课程学习。

2.考核手段

全部为形成性考核

3.考核形式

考核的形式三种类型,一种是章节测试,学完每个章节都有一次

章节测试,共6次;第二种形式是材料分析题,通过分析材料,进行

不定项选择,一共10个题;第三种是案例分享,案例分享一共2个

题目,作为最后的终结性大作业。

4.形成性考核各种形式所占比重与计分方法

形成性考核各种形式均按百分制计分后依比例折算。章节测试每

次占10%,6次,占总成绩的60%;材料分析题,每题占2%,10

次,占总成绩的20%;最后的案例分享每题占10%,2次,占总成

绩的20%。共计100%。

5.考核任务与要求

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备

形成性考核任务与要求

序次形式布置时间最迟提交时间权重

1章节测试每章学完16周前提交完

2第一章测试第二周第三周末之前

3第二章测试第四周第五周末之前

4第三章测试第六周第七周末之前10%*6=

5第四章测

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