2025年成人高考《语文》文言文阅读理解与表达提升题库试题.docx

2025年成人高考《语文》文言文阅读理解与表达提升题库试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、文言文阅读理解

要求：阅读下面的文言文，然后回答问题。

《陈情表》节选

臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未曾废离。

臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

1.下列词语中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.既无伯叔，终鲜兄弟既……又

B.茕茕孑立，形影相吊形影相随

C.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志听从

D.臣生当陨首，死当结草结草

2.下列句子中，加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.臣少多疾病

B.臣侍汤药，未曾废离

C.茕茕孑立，形影相吊

D.陛下亦宜自照镜

3.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.茕茕孑立：孤单无依地独自生活

B.息：儿子

C.伯叔：伯父和叔父

D.闵凶：丧事

4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.文章开头部分，作者回顾了自己不幸的身世

B.“臣侍汤药，未曾废离”一句，表现了作者对祖母的孝顺

C.“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”一句，表现了作者对皇帝的尊敬和忠诚

D.文章最后一句，表达了作者对国家未来的担忧

5.把文言文翻译成现代汉语。

（1）臣以险衅，夙遭闵凶。

（2）茕茕孑立，形影相吊。

（3）臣生当陨首，死当结草。

6.下列句子中，加点词语在文中的用法与现代汉语的用法不同的一项是（）

A.臣侍汤药，未曾废离

B.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志

C.臣生当陨首，死当结草

D.陛下亦宜自照镜

7.下列句子中，加点词语在文中的用法与现代汉语的用法相同的一项是（）

A.臣侍汤药，未曾废离

B.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志

C.臣生当陨首，死当结草

D.陛下亦宜自照镜

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A.文章开头部分，作者回顾了自己不幸的身世

B.“臣侍汤药，未曾废离”一句，表现了作者对祖母的孝顺

C.“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”一句，表现了作者对皇帝的尊敬和忠诚

D.文章最后一句，表达了作者对国家未来的担忧

9.把文言文翻译成现代汉语。

（1）臣以险衅，夙遭闵凶。

（2）茕茕孑立，形影相吊。

（3）臣生当陨首，死当结草。

10.下列句子中，加点词语在文中的用法与现代汉语的用法不同的一项是（）

A.臣侍汤药，未曾废离

B.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志

C.臣生当陨首，死当结草

D.陛下亦宜自照镜

二、文言文阅读理解

要求：阅读下面的文言文，然后回答问题。

《左忠毅公逸事》节选

先帝崩，忠毅公之嗣子始克举，及葬而还，故其后常不获祭。太子及宾客知其都护军也，不敢问。忠毅公命心腹将十人，使归以备他盗之出没不测者。于是得疾，弥月不能起。既而以病归矣，其后常不忘国事，所交皆一时贤俊。

一日，其子与宾客立门，有老妪操矛，涕泣而来。子问其状，老妪曰：“吾闻公之病，自往省，不以老妪为间，吾心恸绝。吾家有一儿，年十七，自言能更刀剑，试往刺之，以报公仇。”子闻之，涕泣不能言。老妪曰：“吾闻公之忠，义不独生。吾儿虽幼，亦知大义。今吾以死报公，吾儿必能成吾志。吾儿既已往，吾不复归矣。”言讫，遂投刃自刎。子与宾客悲号，莫敢违。老妪既死，遂与宾客共葬之。

忠毅公既殁，其后嗣子克举，克举子及宾客皆能守其父之志。公之孙，年十七，亦能更刀剑。公之嗣子既归，宾客皆去。公之孙独留，谓嗣子曰：“吾闻公之忠，义不独生。吾愿从公死。”嗣子闻之，涕泣曰：“吾父既已死，吾何面目见公于地下？”公之孙曰：“吾闻公之忠，义不独生。吾愿从公死。”嗣子曰：“吾父既已死，吾何面目见公于地下？”公之孙曰：“吾闻公之忠，义不独生。吾愿从公死。”嗣子曰：“吾父既已死，吾何面目见公于地下？”公之孙曰：“吾闻公之忠，义不独生。吾愿从公死。”嗣子曰：“吾父既已死，吾何面目见公于地下？”公之孙曰：“吾闻公之忠，义不独生。吾愿从公死。”嗣子曰：“吾父既已死，吾何面目见公于地下？”公之孙曰：“吾闻公之忠，义不独生。吾愿从公死。”嗣子曰：“吾父既已死，吾何面目见公于地下？”公之孙曰：“吾闻公之忠，义不独生。吾愿从公死。”嗣子曰：“吾父既已死，吾何面目见公于地下？”公之孙曰：“吾闻公之忠，义