教科版科学四年级上册期末测试卷附完整答案【网校专用】.docxVIP

教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.声音在（??）传播速度最快。

A.固体????B.液体???C.气体

2.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（??）。

A.撞击声太小，人耳无法听到?????B.月球表面没有空气，声音无法传播?????C.月球受到撞击时不产生振动

3.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

4.鞋底的花纹是为了增大（??）。

A.拉力????B.反冲力????C.摩擦力????D.重力

5.（??）起到对食物的搅拌作用。

A.牙齿?????B.舌头?????C.唾液

6.小车的拉力越大，小车运动的越（??）。

A.快??????B.慢

二.填空题(共6题，共26分)

1.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

2.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（???），它发出的声音（???）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（???）它发出的声音（???）。声音的强弱和物体（???）有关。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

3.弹簧测力计，是利用弹簧的特性，用来测量（???）的大小的工具。

4.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（???）。

5.我们口腔中又长又尖的牙齿称之为（???）。

6.鞋底设计的花纹是为了（???）摩擦力。

三.判断题(共6题，共12分)

1.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（??）

2.对于我们要制作的小车要关注的要点是车架要牢固。（??）

3.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0”位置。（??）

4.控制气球喷气的方向就可以控制小车运动的方向。（??）

5.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

6.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共15分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.蒙头大睡为什么会感到气闷？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

七.综合题(共4题，共41分)

1.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。

从上面的数据中，我发现（???）每分钟呼吸次数是最少的，（???）每分钟呼吸次数是最多的。

2.实验题。

探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？

（1）实验猜想：（???）。

（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（???）。

（3）实验结论：弹簧形变大小与（???）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。

3.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。

（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（???）能传播声音。

（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（???）。

（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（???）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。

（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（???）。（强一些”或”“弱一些”）。

4.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。

1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。

2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。

3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（???）声音越（???）尺长越长，振动得越（???）声音越（???）。

4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（???），短铝片发出的声音（???）。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.C

5.B

6.A

二.填空题

1.声带；波

2.小；弱；大；强；振动的幅度；强；弱

3.力

4.车轴不正

5.犬齿

6.增大

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题