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教学工作回顾教学设计教学分析ONE插入您de标题不仅仅是教授知识de源泉,而且是传承文明de导师,教书育人de园丁,以身作则de楷模.不仅表现在课堂上,而且表现在生活中,表现在无数细节中.教师教师de个人形象教师de行为规范与人沟通de礼仪教师de行为规范CONTENTS目录教师de个人形象零一所谓礼仪是指人类在社会交往活动中约定俗称de表示尊敬de行为规范与准则,具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式、礼品器物等.教师礼仪是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须遵守de礼仪规范.教师礼仪有自己特定de适用范围、特定de适用对象.教师de个人形象纪律方面有de学生上课开小差,和同学讲话；课间操期间打打闹闹不遵守规则.生活卫生方面有de学生不讲究卫生,不爱护环境,随地乱丢垃圾杂物.学习方面为学习态度不端正,课堂作业拖拉,回家作业经常不做、漏做,字迹潦草,错误率高教师de个人形象要定下家庭学习de规矩如:不完成作业不许出去玩,写字时不可吃东西,不可边看电视边写字,说不出今天所学到de知识不许看电视等等,并且自始自终,天天坚持下去,形成习惯教师de个人形象头发前不挡眼后不披肩,过肩长发应束起或盘起,发型不夸张,不理过短de头发,不染夸张彩发（如:红、蓝、金黄等）.手部勤洗手、勤剪指甲,不留长指甲,不涂色彩鲜艳de指甲油.面部牙齿洁白,口腔无异味；保持眼部整洁,不戴墨镜和有色眼镜.妆容日常生活化妆自然大方淡雅,与肤色相配,杜绝浓妆,不使用气味过浓de化妆品.教师de个人形象注意第一次,狠抓初犯一次也不例外:在好习惯尚未形成之前,不准有一次例外,一次小小de例外,就有可能破坏即将形成de习惯关键前三天,重在一个月:一般习惯de养成二一天,头三天吃点苦,多点自制、多点暗示、要下功夫,过了三天,持之以恒,坦途就在不远处向你招手教师de个人形象我们要培养孩子做一个讲文明、讲卫生de孩子.孩子de文明礼貌、言谈举止和您de教育是息息相关de.当家长容易,当一个好de家长却不是一件很容易de事.

行为习惯生活习惯首先要让孩子养成早睡早起de习惯,做一个生活有规律de人.其次,要培养孩子生活自理de能力.还有就是让孩子懂得节约教师de个人形象教师de行为规范零二问侯语:你好、早上好、晚安,Hi请求语:请、请问、请稍等、请用餐歡迎语:歡迎光臨致謝语:谢谢、非常感謝道歉语:抱歉、对不起道別语:再見、再會、保重、慢走教师de行为规范家庭是孩子de第一课堂家长是孩子de第一任老师让我们共同来关注孩子de成长！与人沟通de礼仪您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字.您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字.您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,在此框中选择粘贴,并选择只保留文字.教师de行为规范标题文本预设您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,您de内容打在这里标题文本预设您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,您de内容打在这里标题文本预设您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,您de内容打在这里标题文本预设您de内容打在这里,或者通过复制您de文本后,您de内容打在这里教师de行为规范教师de行为规范教师礼仪de好与坏,对学生de价值标准,审美标准de形成,有着重要de示范和影响作用.我们推行教师礼仪,是从教师de工作特点和交往需要出发,在校内就是要为教育,教学服务,全面提高办学质量,在社会,就是要塑造校园教师de良好形象.行为规范与人沟通de礼仪零三部分同学学习还不够积极主动,完成作业较被动回家作业经常不做、漏做,字迹潦草,错误率高部分同学不合群,欺负其他de同学,这种行为不好有de同学上课说话,做小动作与人沟通de礼仪教学工作回顾教学设计教学分析ONE插入您de标题