人教版五年级语文下册《景阳冈》（第2课时）说课稿.docx

人教版五年级语文下册《景阳冈》（第2课时）说课稿

一.教材分析

《景阳冈》是人教版五年级语文下册的一篇课文，讲述了中国古代著名英雄武松在景阳冈醉酒后打死猛虎的故事。通过这个故事，课文传达了勇敢、正义、智勇双全等价值观念。本节课是第二课时，主要通过对课文的深入学习，进一步理解课文内容，领会作者想要传达的思想感情。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，对古代故事也有一定的兴趣。但他们对文中一些生僻词汇和表达方式可能还不太理解，需要教师的引导。同时，学生对英雄主义的认识还比较模糊，需要通过本节课的学习，进一步培养和加深。

三.说教学目标

知识与技能：学生会认会写“冈、险、勇”等10个生字，理解词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生提取信息、处理信息的能力。

情感态度与价值观：引导学生学习武松的勇敢、智慧、正义，树立正确的价值观。

四.说教学重难点

教学重点：生字词的学习，理解课文内容，有感情地朗读课文。

教学难点：理解武松的英雄形象，体会作者想要传达的思想感情。

五.说教学方法与手段

本节课采用自主学习、合作交流、教师引导的教学方法。利用多媒体课件、图片等教学手段，帮助学生更好地理解课文内容。

六.说教学过程

导入新课

通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

自主学习

学生自主阅读课文，勾画出生字词，查找资料了解词语意思。

合作交流

学生分组讨论，分享学习成果，共同解决生字词问题。

教师讲解

针对学生难以理解的部分，教师进行讲解，引导学生深入理解课文。

情感体验

学生通过角色扮演、朗读等方式，体验武松的英雄形象，感受作者想要传达的思想感情。

课堂小结

教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

作业布置

布置作业，要求学生课后复习课文，加强生字词记忆。

七.说板书设计

板书设计如下：

英雄：武松

事件：醉酒打虎

品质：勇敢、智慧、正义

八.说教学评价

通过课堂表现、作业完成情况、学生反馈等方面进行评价。重点关注学生对课文内容的理解、生字词的掌握以及价值观的树立。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。

知识点儿整理：

生字词学习：本节课涉及到“冈、险、勇”等10个生字，学生需要掌握这些生字的基本读音、书写和词义。例如，“冈”指山岗，“险”指危险，“勇”指勇敢。

课文内容理解：学生需要理解课文讲述的是武松在景阳冈醉酒后打死猛虎的故事，体现了武松的勇敢和正义。同时，学生还需了解武松在故事中的心理变化和行动举止，如他在醉酒后仍然能够勇敢地面对猛虎，展现了他的英雄气概。

词语解释：学生需要理解并掌握一些词语的意思，如“英雄”、“智慧”、“正义”等。教师可以引导学生通过查字典、组词、造句等方式来帮助学生理解和记忆词语。

朗读技巧：学生需要学会正确、流利、有感情地朗读课文。教师可以引导学生注意语调、语速、停顿等朗读技巧，并通过示范、模仿、互评等方式来提高学生的朗读能力。

价值观教育：本节课通过讲述武松的故事，旨在培养学生的勇敢、正义、智勇双全等价值观。教师可以通过讲解、讨论、情境模拟等方式，引导学生理解并认同这些价值观，并将其融入到自己的日常生活中。

合作交流：学生需要学会与他人合作交流，共同解决问题。教师可以学生进行小组讨论、分享学习成果等活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

自主学习：学生需要培养自主学习的能力，学会独立思考和解决问题。教师可以给予学生一定的学习任务和目标，引导他们通过自主阅读、查找资料等方式来获取知识。

情感体验：学生需要通过朗读、角色扮演等方式，体验武松的英雄形象，感受作者想要传达的思想感情。教师可以创设情境，引导学生深入理解课文，与角色产生共鸣。

课堂小结：学生需要学会总结学习内容，巩固知识点。教师可以引导学生回顾本节课的学习内容，总结重点和难点，帮助学生加深记忆和理解。

作业布置：学生需要完成课后作业，加强生字词的记忆和巩固。教师可以根据学生的学习情况，布置相应的作业任务，并要求学生在规定时间内完成。

教学评价：教师需要通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等方面，对学生的学习情况进行评价。评价时重点关注学生对课文内容的理解、生字词的掌握以及价值观的树立。

教学反思：教师需要在课后进行教学反思，思考本节课的教学效果和学生的学习情况，以便调整教学策略，提高教学质量和学生的学习效果。

以上是对本节课的知识点儿的整理，希望对教师的教学工作有所帮助。

同步作业练习题：

一、字词练习

给下列生字注音：

冈guāng

险xiǎn

勇yǒng

选出下列词语的正确解释：

英雄：A.勇敢的人B.伟大的人物

智慧：A.聪明的头脑B.愚