第5课时language practice Unit 8 The People and the Events教案-【中职专用】2024-2025学年高一英语同步精品课堂（高教版2023修订版·基础模块.docx

基础模块一教学设计

Unit8PeopleandEvents

第五课时LanguagePracticeVocabulary

课题

Unit8PeopleandEvents

(第五课时LanguagePractice)

课型

新课

课时

1

授课班级

授课时间

40mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材（中等职业学校公共基础课程教材）《英语基础模块1》，Unit8PeopleandEvents语言运用（LanguagePractice）板块，分为语法（Grammar）和词汇（Vocabulary）两部分,重点学习情态动词以及单元重点词汇的用法。情态动词的学习能帮助学生进一步理解英文动词的基本用法，为他们理解一些英文语法现象打下基础。单元重点词汇来自本单元听力和阅读材料，教师可进一步讲解并组织学生练习、检测，夯实所学内容。

学情分析

情态动词的基本用法初中已有学习，学生认识常用情态动词，并能简单运用。但对于每个情态动词的用法掌握不够扎实，不能正确区分其在不同情境中的含义及用法，解决相关问题时的准确率不高，实际语用时的也易出错，本节通过例句呈现、情境匹配和补全对话的形成进行练习，可让学生更准确地理解并运用情态动词。

学习目标

知识目标:

1.Tomastertheusageofmodalverbs.

2.Tobeabletousethevocabularyandphrasescorrectly.

能力目标:

Accuratelyusethekeyvocabularyofthisunit,suchasaheadofschedule,stretchfrom,returnto,showaninterestin,succeedin,etc.

Tobeabletousemodalverbsinrealsituation.

情感目标:

Tobeabletounderstandthevalueandsignificanceofimportantpeopleandeventsinourhistory.

学习重难点

教学重点：Tomastertheusageofmodalverbs.

教学难点：Tobeabletounderstandthespecialusageofmodalverbs.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

1.Leadthestudentstoreviewtheusagesofthemodalverbs.

2.Readtheexamplesentencesinthetext,payingattentiontothewordsandphrasesinitalics.

Couldyouteachmealittlebitaboutit?

Morepeoplecouldbuypaperanduseittorecordandshareknowledge.

Ican’tlivewithoutit.

ShouldIgothere?

TheJingzhangRailwaymustgothroughanareaofhillsandmountains.

Reviewtheusagesofthemodalverbs.

Reviewthedefinitions,characteristicsandallmodalverbs.Comparewithonesexistingknowledgeandsupplementthenotes.

Classifythemtopavethewayforthefollowinggrammarlearning.

Step2:

LanguagePractice

1.Learnthegrammer：情态动词modalverbs

2.Summarizetheuseofsomemodalverbs.

Grammar：modalverbs

1）定义:表示说话人的情绪、态度或语气的动词。

特点:1.有词义，不能单独作谓语，必须和其他动词原形构成谓语。

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