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教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷附参考答案(培优).docxVIP

教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷附参考答案(培优).docx

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教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.一个成熟的凤仙花果实里的种子一般有(??)。

A.1颗

B.2~4颗

C.20颗左右

2.在观察百合花中,我们发现百合花没有下列哪个结构(??)。

A.雌蕊和雄蕊

B.花瓣

C.花萼

3.如图的南瓜花属于(??)。

A.不完全花,单性花

B.完全花,单性花

C.完全花,两性花

4.凤仙花的叶子交叉生长,伸向四面八方,是为了(??)。

A.接受雨水

B.更好的接受阳光照射

C.更加美观

5.下列我们常吃的食物中,食用部分属于植物种子的是(??)。

A.葡萄

B.花生

C.桃子

6.凤仙花长得最快的阶段是(??)。

A.播种-萌发

B.发芽-开花

C.开花-结果

D.结果以后

二.填空题(共6题,共38分)

1.植物传播种子的方式有(???)、自体传播、(????)、水流传播。

2.靠风力传送花粉的花被称为(???)。

3.种植凤仙花的过程中小强坚持记录,发现完整的凤仙花包含六个部分:①根、②茎、③叶、④花、⑤果实、⑥种子,他发现(???)为其生存提供营养物质,(???)帮助其繁衍后代。

4.种子是由(???)和(???)组成的。植物传播种子的方式有(???)、(???)、(???)等。

5.植物在生长过程中,花要经历(???)的过程,花凋谢后(???),果实是由花的(???)发育而成的。植物的果实都有(???)和(???)。

6.凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长,这样的茎叫(???);牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长,这样的茎叫(???);葡萄的茎攀缘在其他物体上生长,叫(???);红薯的茎平卧地面蔓延生长,叫(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.凤仙花最适合在10-12月份播种。(??)

2.一般情况下,植物体越高大,它的根就扎得越深,植物体越矮小,根系就越浅。(??)

3.把已经萌发出来的根朝上,过几天,根会向上生长。(??)

4.完全花一定是两性花,但两性花不一定是完全花。(??)

5.春暖花开时节,蜜蜂在花丛中飞来飞去,蜜蜂的行为有助于植物开花。(??)

6.仙人掌的叶子变成刺状,是为了适应环境。(??)

四.连线题(共1题,共16分)

1.根据果实或种子的特点,选择相应的传播方式和植物,用线连起来。

果实在成熟时会突然炸裂?????靠风传播?????椰子

果实或种子轻、带翅或绒毛????靠水传播????苍耳

果实或种子有小刺或多肉好吃???弹射传播????蒲公英

果实轻,能浮在水面上??????靠动物传播???凤仙花

五.简答题(共5题,共30分)

1.种植凤仙花的过程中,你遇到了什么困难?又是怎样克服的?

2.我们看到了什么现象确信植物的绿叶蒸腾水分?

3.在做研究植物根的作用的实验时,你观察到试管中的水量有什么变化吗?说明了什么?

4.

5.小亮在一个花瓶种下了三颗种子,却只有一颗发芽。根据你所学的知识分析,另外两颗为什么没有发芽?

六.综合题(共3题,共26分)

1.某科学探究小组做了一个研究植物的实验(装置如图),步骤如下:

①首先选择一棵带根的植物装入有水的试管中;

②其次将植物的根浸泡在试管里的水中;

③接着在水面上滴一些植物油,并在水面处做好标记;

④最后观察试管中的水量有什么变化。

请根据实验回答:

(1)这个实验探究的是(??)。

A.植物叶的光合作用

B.植物种子的萌发条件

C.植物根的吸收作用

(2)在水面上滴一些植物油是为了(??)。

A.增加营养B.观察起来更清楚C.防止试管中的水蒸发

(3)在水面处做好标记是为了(??)。

A.能清楚地观察到水面的变化

B.能区分不同的植物

C.能区分不同的试管

(4)两天后观察到水面有明显下降,说明(??)。

A.根具有吸收水分的作用

B.根没有吸收水分的作用

C.叶能进行光合作用

(5)植物的根除了具有上述作用外,还能有什么作用?(??)

A.吸收矿物质B.固定植株C.以上都对

2.绿豆是人类最早栽培的豆类作物之,既可作为传统口粮,又是现代绿色食品和营养保健食品。请据下图回答有关问题:

(1)结合生活经验,下列属于绿豆种子特点的是(??)(填字母)。

A.绿色的

B.白色的

C.方形的

D.圆形的

E.粗糙的

F.光滑的

(2)种子是植物新生命的开端。绿豆种子结构中,能发育成新植物的是(???)。

(3)绿豆的豆荚成熟后,外壳干燥而坚硬,很容易裂开。由此推测,绿豆是靠(???)(填“弹力”或“风力”)传播种子。

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