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教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷附参考答案ab卷.docxVIP

教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷附参考答案ab卷.docx

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教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.沙漠中仙人掌的叶子变成了叶刺,是为了(??)。

A.增加水分散发

B.保护自己

C.减少水分散发

2.对凤仙花的花和果实的描述不正确的是(??)。

A.果实只有在所有花都凋谢后才长出来

B.果实在开花的位置长出来

C.成熟的果实轻轻一碰,里面的种子就会弹出来

3.炎热的暑假即将到来,西瓜成了解暑必备佳品。甜甜的西瓜是由西瓜花雌蕊中的(??)发育而来的。

A.胚珠?????B.柱头?????C.子房

4.凤仙花种子的传播方式与(??)的传播方式是相同的。

A.蒲公英

B.油菜

C.莲蓬

5.每一朵南瓜花中(??)。

A.都有雄蕊和雌蕊

B.都没有雄蕊和雌蕊

C.长有雌蕊或雄蕊

6.凤仙花植株的生长规律是(??)。

A.先慢后快

B.速度保持一致

C.先快后慢

二.填空题(共6题,共28分)

1.植物的种子多种多样,不同植物的种子(???)、(???)、(???)等各不相同。

2.通常情况下苍耳利于借助(???)传播种子,蒲公英利于借助(???)传播种子。

3.种植凤仙花的过程中小强坚持记录,发现完整的凤仙花包含六个部分:①根、②茎、③叶、④花、⑤果实、⑥种子,他发现(???)为其生存提供营养物质,(???)帮助其繁衍后代。

4.爷爷送了小强一些种子,有凤仙花种子、蚕豆种子和油菜种子,这些种子颜色、大小、形状都不同,但小强发现这些种子内部都有(???)和胚,胚包括可以发育成茎和叶的(???),发育成根的(???),还包括子叶。

5.种子结构中,被称为种子的“铠甲”,起保护种子作用的是(???)。

6.植物的根的作用:能够吸收土壤中的(???)和(???),满足植物生长的需要,还能将植物(???)在土壤中。

三.判断题(共6题,共12分)

1.在“种植杯”实验中,不论种子怎么放,根总是向下生长的。(??)

2.凤仙花的果实是由雄蕊发育而成的。(??)

3.完全花一定是两性花,但两性花不一定是完全花。(??)

4.凤仙花种子的传播方式是弹力传播。(??)

5.刚刚收获的粮食,不用晒干,就可以入库。(??)

6.我们所食用的土豆、胡萝卜、苹果都是植物的果实。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.种皮?为种子萌发提供营养

胚芽?发育成茎和叶

胚根?发育成植物的根

子叶?保护胚

五.简答题(共5题,共20分)

1.不同的花有什么相同和不同?

2.绿色开花植物一生会经历那些过程?

3.请你联系生活实际,说说蒲公英和苍耳传播种子的途径是什么?并简要说明其理由。

4.南瓜的花分雄花与雌花,雄花只有雄蕊,雌花只有雌蕊。南瓜雄蕊上的花粉是怎样传到雌蕊上去的?

5.凤仙花雄蕊和雌蕊的作用是什么?

六.综合题(共3题,共16分)

1.请你通过观察种植凤仙花的实验记录表,完成下列问题。

1.从以上表格可以发现,种子在(??)、(??)、(??)的条件下就会萌发。

2.用镊子从外到内将花的各部分撕下来的正确顺序是(??)。

A.花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊

B.雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼

C.雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼

2.小组成员栽培凤仙花,下图是其中生长状况最好的一株。分析并回答下列问题:

(1)据图可知,凤仙花叶的分布状况是:叶子平展,(???)生长。

(2)凤仙花生长过程中,茎越长越(???)(填“高”或“低”),叶也越来越(???)(填“多”或“少”)。

3.小华准备了凤仙花的种子、花盆和土,准备在家里种植风仙花。

(1)小华要挑选(???)、没有受过伤的凤仙花种子。

(2)小华要种植风仙花,请把种植凤仙花的正确序号填在括号了。

(???)用手指在土中按2-3个洞,深度约1厘米,每个洞里放一粒凤仙花的种子,再用土盖住洞口。

(???)往花盆中浇一些水,直到土壤湿润,然后将它放在温暖的地方。

(???)准备好花盆和土,先把一块小石头放在花盆的出水孔上,然后放入多半盆土。

(3)小华通过查阅资料知道凤仙花的生长习性是喜阳光,怕湿,耐热不耐寒,由此它推测凤仙花适合种子在家中(????)。

A.向阳的阳台上B.背阴的卧室中C.阳光照不到的客厅花架上

(4)小华选取一株凤仙花做“根的作用”的实验,会把花盆中的土壤一起取出来,这是因为植物的根能把植物(???)在土壤里。

(5)小华做“根的作用”实验,水位发生了什么变化?说明了什么?

(6)小华观察发现成熟的油菜花植株由六部分组成,在下列括号中把油菜花各器官的名称补充完整。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.

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