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教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷精品【预热题】.docxVIP

教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷精品【预热题】.docx

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教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.根据下列植物根、茎、叶的特征,请你推测适宜生长在高温高湿的环境中的植物有(??)。

A.仙人掌

B.土豆

C.水稻

D.西瓜

2.解剖一朵风仙花应先解剖(??)。

A.花萼

B.花瓣

C.雄蕊

D.雌蕊

3.下列植物的根属于直根系的是(??)。

A.榕树

B.芹菜

C.玉米

4.一朵凤仙花的某个结构被虫吃掉了,这朵凤仙花就结不出果实了,这个关键的结构是(??)。

A.萼片

B.雄蕊

C.雌蕊

5.在种植风仙花时,观察到凤仙花种子的颜色是(??)。

A.褐色

B.嫩绿色

C.深绿色

6.与凤仙花传播种子的方式相同的植物是(??)。

A.油菜果实

B.苍耳果实

C.椰子

D.蒲公英果实

二.填空题(共6题,共36分)

1.植物传播种子的方式有(???)、(???)、(???)等,其中蒲公英是靠传播种子的。

2.通常情况下苍耳利于借助(???)传播种子,蒲公英利于借助(???)传播种子。

3.小强看到被猫横向弄断的凤仙花茎断面上是点状结构,纵向断面是线状结构,想到茎能从下向上将(???)和矿物质运输到植物体的各个部分;从上向下将绿叶制造的(???)运输到植物体的各个部分。

4.植物的(???)具有运输水分和养料的作用,叶具有吸收阳光和(???)水分的作用。

5.像蚕豆这样的种子,可以分成(???)和(???)两部分。

6.小科又拿了几颗黄豆种子,准备把它们种在花盆里。他首先挑选了一个完好的花盆,在花盆底部的(???)上放了一块小石头,然后放入(???)的土。接着用手指在土中按了几个深约(???)的洞,每个洞里放入(???)颗黄豆种子,然后再用土盖上洞口。最后再给土壤浇上水,让它保持(???),把花盆放在(???)的地方。爷爷说现在天气冷,可以在花盆上蒙上一层保鲜膜,这样黄豆可以快点发芽。原来盖上保鲜膜可以提高花盆里的(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.种子萌发先长茎和叶、再长根,根总是向下生长的。(??)

2.苹果的果实是由果皮和种子两部分组成的。(??)

3.小麦的一生包括种子萌发和枯萎死亡两个过程。(??)

4.不同的种子,它们的内部结构都是相同的。(??)

5.凤仙花传播种子的方式是动物传播。(??)

6.风仙花开花了,我们发现花的雌蕊的顶端产生花粉。(??)

四.连线题(共1题,共16分)

1.根据果实或种子的特点,选择相应的传播方式和植物,用线连起来。

果实在成熟时会突然炸裂?????靠风传播?????椰子

果实或种子轻、带翅或绒毛????靠水传播????苍耳

果实或种子有小刺或多肉好吃???弹射传播????蒲公英

果实轻,能浮在水面上??????靠动物传播???凤仙花

五.简答题(共5题,共20分)

1.植物与我们的生活密切相关,那么植物资源可以分成哪几类呢?举例说明。

2.不同的花有什么相同和不同?

3.“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。”诗中的柳絮是什么植物的种子,根据这句诗判断这种植物是靠什么方式传播的?

4.要让凤仙花能长得好,花开得多,留下更多的种子,种植它时要注意做好哪些工作?

5.凤仙花雄蕊和雌蕊的作用是什么?

六.综合题(共3题,共21分)

1.小组成员栽培凤仙花,下图是其中生长状况最好的一株。分析并回答下列问题:

(1)据图可知,凤仙花叶的分布状况是:叶子平展,(???)生长。

(2)凤仙花生长过程中,茎越长越(???)(填“高”或“低”),叶也越来越(???)(填“多”或“少”)。

2.设计一个实验,证明茎有什么作用。

3.花的研究:小明找来如图一朵灯笼花进行研究。

(1)小明用镊子按(??)的顺序解剖这朵花。

A.由外向内B.由内向外

(2)解剖后发现这朵花有如图四种结构,分别是①_______、②________、③_______、④_______,由此判断灯笼花是_________和________。(填“单性花”“两性花”“完全花”“不完全花”)。灯笼花比百合花多了___________。(填序号)

(3)用_______(工具)观察,发现雄蕊的______上有许多花粉,用手指触摸雌蕊的________有黏黏的感觉。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.A

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.弹射传播;风力传播;动物传播

2.动物;风力

3.水分;养料

4.茎;蒸腾

5.种皮;胚

6.出水口;半盆多;1厘米;1颗;湿润;温暖;温度

三.判断题

1.×

2.

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