2025年手拉手 我们都是好朋友--姜屯镇大彦小学谭宜宝 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《手拉手，我们都是好朋友》班会教案

小学一年级3、手拉手，我们都是好朋友

滕州市姜屯镇大彦小学谭宜宝

设计背景：

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、

平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和

践行社会主义核心价值观。作为一名低年级班主任，常常听到同

学各种各样的“报告”，比如：“某某某不肯借给我水彩笔！”某某玩游“

戏耍赖！”等等，我发现现在独生子女往往看不到别人的优点，经

常用挑剔的眼光去指责对方，不少学生在一定程度存在着以自我

为中心的情况，不懂得为别人着想。所以在同在一个班级里学习、

生活，难免有各种矛盾的发生。引导一年级学生认识到自己是班

集体中的一员，学会和朋友交往，是在集体中愉快生活，快乐学

习的重要环节。

教育目标：

1、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为

集体一员的快乐。

2、通过节目表演和参与游戏活动，使学生初步了解人际交

往的基本知识与技能，学会交往。

3、在班会活动中充分体验朋友生活在一起的快乐。

前期准备：

1、与学生交谈，了解学生与伙伴的关系。

2、学生准备：排练小品、学唱歌曲等。

3、教师准备：简单的媒体课件。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

活动程序：

一、课前游戏活动

二、游戏：《找呀找，找朋友》

三、活动主题

活动一：有朋友快乐多

（一）、夸夸我的好朋友

（二）、朋友间的快乐事

（三）、帮帮朋友快乐多

（四）、我有困难朋友帮

活动二：好朋友齐努力

（一）、校园运动会、感受集体

（二）、永远都是好朋友

四、班主任讲话

五、活动结束

教育效果及课外拓展：

对朝夕相处的孩子来说，友谊为主题的班会非常有实效性。

班会上孩子们真挚的话语、动情的倾听，拉近了同学们之间的距

离，化解了曾经的矛盾，更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮

助，学会了感恩，让同学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处，

明白了理解和宽容是友谊的真谛，也使学生知道如何积极主动地

关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个受大家欢迎的人，与他

人建立和谐的人际关系。

社会越发展，人际交往也日益成为当代社会生活的中心课

题。然而，现在的孩子中，不会交往的人却日益增多。这次班会，

无论是节目的准备、游戏的练习，都给了孩子们一些相互了解、

认识的机会，再实践中孩子们学习朋友间该如何相处，体会到与

朋友在一起的快乐。正确引导他们建立真正的友谊，使他们健康、

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

快乐地成长。

具体活动过程：

一、课前游戏活动（全班分四组站好）

师：小朋友好！今天，老师和大家一起上的课呀，跟平时有

点不一样，这是一节特别的活动课，活动前，老师先和大家作个

约定，待会儿不管大家在干什么，只要看到老师做噤声动作时（示

范）或听到老师拍三下手（示范），你们就要马上安静下来，如