2025年北师大三年级下册第七单元《小小鞋店》教学设计含教学反思 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

北师大三年级下册第七单元《小小鞋店》教学设计含教学反思

教材分析：

统计是在二年级下册开始学习的。学习统计的一个目的就是了解在现实生活

中有许多问题应当先做调查研究，收集收据，通过分析做出判断，体会数据中蕴

含着信息。二年级下册学习的重点是“调查与记录”，即为了解决问题先展开调

查，收集数据。本册的重点则是“数据的整理和表示”，这是在收集数据与分析

数据之间要做的一件重要的工作。为后续学习条形统计图知识奠定基础。

《小小鞋店》是北师大版小学三年级下册第七单元《数据的整理和表示》的

教学内容，是四版教材新增的内容。本节课通过鞋店“进货”情境，提出四个问

题，引导学生经历调查、整理、表示和分析数据，并作出统计决策的过程，体会

统计的必要性。第一个问题是了解鞋店进货前需要调查的对象和目的；第二个问

题是尝试整理和表示淘气班调查的数据；第三个问题是学习用统计图直观有效的

表示数据；第四个问题是作出统计决策，实现调查的目的。

教学目标：

1.结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据,尝试进行数据的整理和表示的过程,

探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。

2.根据图中所表示的数据特征,作出推断或决策,实现调查数据的初衷。

3.经历数据的收集、整理、分类、分析和统计的过程，体会统计思想。

4.培养学生与他人合作与交流的意识，树立学好数学的信心。

教学重点：

能用点线图表示分类整理数据的结果。

教学难点：

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

会用分类的方法对数据进行整理和分析。

教学教法：讲授法、讨论法。

教学学法：自主学习、合作交流、讨论法。

教具准备：课件、实物投影、学习单。

教学过程：

一、创设情景，引入新课

师：同学们，春暖花开，万物复苏，高新一小第27届春季运动会即将到来，

很多同学都想拥有一双新的运动鞋去参加比赛。为了方便全班同学购买，老师今

天准备在三年级11班开一个“小小鞋店”。鞋店现在急需招聘星级店长，任务

是帮助鞋店决策该如何“进货”。星级店长可不是谁都能当的了的，要合理安排

进货的数量，想办法的让鞋子能越卖越多，大家有没有兴趣来应聘呢？

【设计意图】利用谈话导入，能充分调动学生的学习积极性，让学生带着高

涨的学习热情进入学习状态。通过创设开鞋店的教学情境，从而引出本节课要探

讨的问题。

二、探究发现，建立模型

（一）前期调查研究

1.师：现在请同学们拿出前置学习单，同桌两人交流一下吧！

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2.师：谁愿意来当小老师带领大家分享一下呢？其他同学相互补充。

预设：“进货”前需要调查全班同学的鞋号、鞋的款式、颜色等。在这些调

查内容里，最主要调查全班同学的鞋号。调查方法是投票法和举手法。

师小结：通过同学们前期的调查研究，我们确定了本次调查的目的，根据不

同鞋号的多少决定鞋子进货的数量呢！有了方向，我们就确定了调查对象是全班

同学的鞋号。调查方法是投票法。

【设计意图】通过前置交流分享，能唤起学生已有知识的经验，解决现

在所面临的问题，促使学生主动探究，将新知学习与已有的知识结构紧密联系起

来，从而主动寻求解决问题的办法。

（二）收集数据

1.师：方法有了，