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探索应用型高校本科生核心素养评价体系的建设与实施策略

目录

探索应用型高校本科生核心素养评价体系的建设与实施策略（1）．．5

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

探索应用型高校本科生核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2应用型高校本科教育的核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

探索应用型高校本科生核心素养的价值分析．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1对个人发展的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.2对社会发展的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

探索应用型高校本科生核心素养的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.1整体性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.2综合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

5.3实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

探索应用型高校本科生核心素养的评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.1非标准化评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.2标准化评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

探索应用型高校本科生核心素养的评价指标体系设计．．．．．．．．．21

7.1基础知识和技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

7.2创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

7.3社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

7.4情商和心理素质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

探索应用型高校本科生核心素养的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．25

8.1教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

8.2学生自主学习能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

8.3跨学科综合实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

实施策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

9.1政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

9.2技术手段的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

9.3合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

10.结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

10.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

10.2展望未来的研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

探索应用型高校本科生核心素养评价体系的建设与实施策略（2）．33

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．