新北师大版小学四年级数学下册《探索与发现：三角形内角和》教学课件.pptx

三角形的内角和认识三角形和四边形

课前准备1.数学书P24、笔记本、量角器、纸质三角形等用具2.视频《三角形内角和》（第13周→数学→5月11日周一→）完成后请思考：

学习目标1.能够运用多种方法验证三角形的内角和是多少度。2.熟练掌握三角形的内角和的度数。1.围绕学习目标，完成探究活动。2.边探究，边记录过程在笔记本上。学习建议

复习回顾下面的三个三角形按角分，分别是什么三角形？钝角三角形直角三角形锐角三角形

问题引入到底哪个三角形的内角和大？说说你的判断理由我不服气，咱们来比比！我的个头大，内角和一定比你们大！我有一个钝角，我的内角和最大。

探究活动1.猜想：三角形的内角和是多少度？2.验证：怎样验证你的猜想；剪一个三角形，通过量一量、或拼一拼、或其他多种方法验证你的猜想。剪拼法折叠法测量计算法特殊三角形验证

验证：方法一：测量计算法

验证：方法二：剪拼法

验证：方法三：折叠法

验证：方法四：特殊三角形验证法

探究总结1.任意一个三角形的内角和都是（180°）。剪拼法折叠法测量计算法特殊三角形验证

直角三角形锐角三角形钝角三角形180°180°180°小结：1.任意一个三角形的内角和都是（180°）。

判断下面说法是否正确。练一练1.钝角三角形的内角和比锐角三角形内角和大。（）2.把一个等腰三角形对折分成两个完全相同的小三角形，这两个小三角形的内角和都是90°。（）3.把两个直角三角形拼成一个大的三角形，这个大三角形的内角和是360°。（）

练一练判断下面说法是否正确。

课后思考四边形的内角和是（），有哪些方法可以验证？（给出详细的假设+验证过程+5分）

课后作业必做：1.课本P25第1、2、32.口算P163.补充作业单课堂的探究笔记作为课本第1题一并拍照发到小组群里

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

还记得你的目标吗？请重温你的目标上学期你做到了吗？本学期你该怎样努力？

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家