教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案（b卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（??）。

A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强

2.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

3.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

4.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

5.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

6.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

7.用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法中正确的是（??）。

A.边做实验，边大声讨论?????B.不用分工合作，看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

8.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

9.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

10.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

二.填空题(共10题，共34分)

1.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

2.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

3.声音是以（???）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（???）。

4.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

5.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

6.用不同的力度敲击同一个音叉，用力小时发出的声音（???），用力大时发出的声音（???）。

7.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

8.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

9.我们的耳朵分为（???）三部分。

10.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用同样的力量拨动橡皮筋，皮筋拉得越紧，发出的声音越强。（??）

2.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

3.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

4.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

5.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

6.拨动橡皮筋能发出声音。（??）

7.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

8.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（???）

9.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（??）

10.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共25分)

1.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：

1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（??）。

A.细铁管????B.中等粗细铁管????C.粗铁管

2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发