2025年幼儿园《分一分》数学教案 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

幼儿园《分一分》数学教案

幼儿园《分一分》数学教案5篇

作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教

案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？

以下是小编帮大家整理的幼儿园《分一分》数学教案，希望对大家有

所帮助。

幼儿园《分一分》数学教案1

设计意图

现在幼儿的时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。如何

增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，

为他们入小学奠定基础呢?为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通

过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂

得参与各项活动都必须抓紧时间、珍惜时间。

活动目标

1．感知时间，体验一分钟的长短。

2．感受时间和生活节奏的关系。

重点难点

重点：感知时间，体验一分钟的长短

难点：实际生活中懂得珍惜时间

活动准备

1.经验准备：知道秒针走一圈是一分钟。

2.物质准备：课件，时钟，一分钟计时课件，筷子、玻璃球、回

形针、花生各六份,珠子和绳子各24份，记录单人手一份，大记录单一

份，一分钟的音乐。

活动过程

（一）认识时钟，感知一分钟。

1.时钟引入活动。

师：孩子们，你们认识时钟吗？今天卢老师给大家带来一个时钟，

我们一起来看一看时钟上都有些什么？（对，时钟上有时针、分针、

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

秒针，还有1——12的阿拉伯数字）那么你们认识时间吗？现在是几

点钟？谁能告诉我时钟上哪一根针走一圈是一分钟？对，秒针走一圈

是一分钟。

(3)教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。那

么一分钟到底有多长呢？

2.出示时钟，引导幼儿看秒针走一圈，感受一分钟有多长。

3.教师总结：一分钟已经过去了，孩子们，一分钟其实是很短的，

但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。

（二）播放课件，引导幼儿初步了解生活中人们一分钟能干什么。

师：人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一

起来看看吧。

师：有的人一分钟能跑200米，有的人一分钟能踢48个毽子，有

的人一分钟能包30个大馄饨。

（三）组织幼儿玩“一分钟”穿珠子游戏，感受时间和生活节奏

的关系。

1.教师介绍玩法。

师：接下来我们要来玩“一分钟”的穿珠子游戏了，请小朋友听

到我说计时开始的时候，大家同时穿珠子。

2.教师提出游戏要求：

师：我来看看穿珠子时谁是又安静又快，听到老师说时间到的时

候，大家要停下来，数一数自己穿了多少颗珠子，然后记在心里。

师：现在请小朋友轻轻地拿起椅子下面的托盘放在自己的大腿上，

准备好了吗？计时开始。（播放背景音乐）

3.幼儿穿珠子，教师观察指导。

4.请个别幼儿来报数，并说一说为什么有的小朋友可以穿那么多

的珠子，而有的小朋友却穿那么少？

5.教师小结：同样一分钟的时间，做事情的结果却不一样。这是

因为有的孩子很认真地在穿珠子，珠子就穿得多，有