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机械设计基础课程设计

（1周）中国矿业大学机电学院闫海峰

课程设计一.目的1.培养理论联系实际的正确设计思想2.学习机械设计一般方法3.进行机械设计基本技能的训练

课程设计设计题目

课程设计设计题目表1参数名称各方案参数值123456789101112131415F（KN）3.544.24.54.755.25.55.866.26.577.27.5V（m/s）1.71.61.421.72.21.71.92.52.31.821.31.52.1D(mm)450400380400380400400400450450400450350350400表2参数名称各方案参数值161718192021222324252627282930F（KN）3344556676889910V（m/s）1.21.41.41.81.822.22.42.6322.42.422D(mm)260300350380400450500550600600400400500450350

课程设计设计工作量1.工作图：装配图1张(三视图)(1号图纸，手画或计算机绘图均可)；2.计算：齿轮强度计算，轴强度校核，键强度校核，3.设计计算说明书1份（4000～5000字）

课程设计

课程设计设计过程设计准备1）研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤2）了解设计对象3）复习课程有关内容4）准备设计需要的图书、资料和工具2.传动装置的总体设计1）决定传动装置的方案2）计算电动机功率，确定电动机型号3）计算传动装置的运动和动力参数

课程设计设计过程3.装配图设计1）计算和选择传动比参数2）绘制装配图草图3）设计轴并计算轴毂联接强度4）选择计算轴承和进行支承结构设计5）进行机体结构及其附件设计6）完成装配图其它要求零件工作图设计整理和编写计算说明书设计总结和答辩

课程设计设计进度完成全部传动零件设计(1~1.5天)装配图设计（2.5~3天）整理说明书，答辩（1天）

课程设计设计过程设计准备1）研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤2）了解设计对象3）复习课程有关内容4）准备设计需要的图书、资料和工具2.传动装置的总体设计1）决定传动装置的方案2）计算电动机功率，确定电动机型号3）计算传动装置的运动和动力参数

课程设计3.装配图设计1）计算和选择传动比参数2）绘制装配图草图3）设计轴并计算轴毂联接强度4）选择计算轴承和进行支承结构设计5）进行机体结构及其附件设计6）完成装配图其它要求零件工作图设计整理和编写计算说明书设计总结和答辩设计过程

课程设计纪律要求要求全部同学在设计教室完成课程设计内容，并作为总成绩考核指标之一指导老师:闫海峰周晓谋

课程设计参考资料主教材2机械设计课程上机与设计，东南大学出版社3机械设计课程设计图册，哈尔滨工业大学4实用机械设计手册.中国矿业大学出版社5机械设计课程设计指导书（各校皆有出版）

课程设计1.在教师的指导下,由学生独立完成2.正确处理理论计算与结构设计的关系3.正确处理继承与创新的关系4.正确使用标准和规范课程设计的要求

课程设计课程设计第一阶段任务明确要求，进行传动装置的总体设计和传动零件的计算一、传动装置总体设计分析传动装置的组成和特点，确定传动方案（√）选电动机、分配传动比1）选电动机a)类型：Y系列

课程设计课程设计第一阶段任务

课程设计b)容量(功率)：要求电动机额定功率稍大于电动机工作功率Kw电动机工作功率或工作机的功率课程设计第一阶段任务

课程设计传动装置总效率ηη1-一对轴承效率；η2-齿轮啮合效率；η3-联轴器效率；η4-工作机效率。课程设计第一阶段任务

课程设计最后注明：型号、额定功率、同步转速、满载转速、中心高（H）、轴伸尺寸（D*E）c)转速：多选用同步转速为1500r/min、1000r/min2)传动比分配传动装置总传动比课程设计第一阶段任务

课程设计（6）尺寸协调、互不干涉课程设计第一阶段任务

课程设计（7）尺寸紧凑、便于润滑课程设计第一阶段任务

课程设计3）传动装置运动、动力参数计算各轴PnTiη............二、传动零件设计计算（教材）齿轮设计、带传动设计、链传动设计课程设计第一阶段任务

课程设计三、初步计算轴的最小直径1.键槽单键：加3%～5%双键：加7%～10%2.视该轴段所装零件圆整直径≥注意：课程设计第一阶段任务

1、Geniusonlymeans