教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

2.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

3.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

4.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

5.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

6.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

7.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（??）（如图所示），由此可以推断（??）。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

8.（??）不属于家里的声音。

A.菜市场的吆喝声?????B.炒菜的声音?????C.打呼噜的声音

9.如图，铝片琴（??）边的音高，（??）的音低。

A.左边，中间?????B.右边、左边?????C.中间，左边

10.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

二.填空题(共10题，共46分)

1.在月球上，由于没有（???），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。

2.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

3.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

4.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

5.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

6.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

7.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（???）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（???），振动速度（???），声音（???）。

8.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

9.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

10.声音的高低可以用（???）来描述。

三.判断题(共10题，共20分)

1.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

2.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

3.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

4.管乐器一般由带孔的管子组成。（??）

5.音高和音量没有什么区别。（??）

6.口琴是弦乐器。（??）

7.物体即使不振动，也能发出声音。（?）

8.真空也可以传播声音。（??）

9.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

10.声音的强弱是用音高来描述的。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共23分)

1.1.填写（振动尺子—我能听到和看到的）记录数据。

2.根据我们的观察结果绘制图表。

3.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：（???）。

2.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？

3.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。

从实验得知。

（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（