教体工委2024年党建工作情况报告.docxVIP

—PAGE3—

—PAGE2—

教体工委2024年党建工作情况报告

根据工作要求，现就xx县委教体工委2024年以来的工作，总结报告如下。

一、聚焦思想引领，牢牢把稳事业发展方向

一是理论学习强根基。通过“三会一课”、主题党日等多种形式，组织党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神等，确保理论学习全覆盖、有深度、见实效。在全市教体系统深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神、全国全省教育大会精神，组织研读习近平同志《论教育》，通过工委会、中心组理论学习、支部党员活动等广泛开展学习研讨xx次，开展二十届三中全会精神宣讲xx次，营造浓厚学习氛围，找准教育体育事业改革方向。

二是制度建设促完善。学校党建工作制度化，建立了党组织生活制度、党员发展制度、学习制度等，确保党建工作有章可循，有据可依，推动了各项工作的规范化和制度化。坚持市领导挂点大中小学校上思政课，思想政治工作深入人心，学校党委（党支部）组织了一系列思想政治教育活动，如主题党日、学习宣传党的二十届三中全会、组织生活会等，积极引导教职工树立正确的价值观和人生观，全体教职工的思想政治素养得到了有效提升。推动“xx”活动常态化开展。实施“知＋行”教学模式，组织开展红色故事我来讲、爱国主义教育基地打卡等活动，将本土红色文化精神内涵寓于课程教学之中。高度重视思政建设，加强思政课教师队伍建设，创新思政教学方法，将思政教育融入各学科教学和校园文化活动中，形成全员全过程全方位育人格局。构建思政课主抓、各学科渗透的德育课程体系，系统化抓实学生道德情操教育。教师通过课前演讲、分享故事、观看微视频等多种形式，深度挖掘时代故事，对学生进行思想政治教育。

三是党纪教育筑防线。开展党纪学习教育，通过动员部署、认真学习、警示教育、专题党课、会议推进、心得体会等，强化了党员的纪律意识、规矩意识，为学校的健康发展和教育教学工作的顺利开展提供了坚强的纪律保障。组织全体党员学习《中国共产党纪律处分条例》，开展市直教体系统“青年说清廉”主题演讲活动，召开全市教体系统“以案四说”会，组织党员干部赴xx开展警示教育活动，围绕xx纪违法案件谈认识体会，以丰富的警示教育形式让党员干部受警醒、明底线。强化意识形态，严格落实意识形态工作责任制，加强对课堂教学、教材选用、校园文化活动、学校公众号等阵地的管理，确保意识形态安全。

二、夯实组织基础，全面提升党建工作质量

一是建强队伍，党员带头促发展。党建与教育教学深度融合，建立党员教师联系班级制度，开展党员教师示范课、公开课活动，将党建工作纳入教师绩效考核体系，有效提升了教师的教学水平。今年全市教体系统共发展党员xx人，其中高知识群体xx人。组织xx人次参加全国、全省、全市中小学校党组织书记培训，对市直教体系统xx名党务干部、xx名入党积极分子开展培训。积极推动支部书记“双带头人”培育工程，发挥支部书记在党建及教学教研中双带头作用，引领教师队伍发展，全市教体系统xx人被选树为“xx”，xx名党员教师被评为全国优秀教师。

二是机制改革，优化决策促落实。定期调度中小学校领导体制调整情况，通过列席旁听会议、调研指导等方式，加强对“两个议事规则”制度执行的指导，推动党组织领导的校长负责制改革落地见效。落实党组织领导的校长负责制情得到较为全面地实施。党委、党总支学校的书记、校长分设，校长是党员的兼任副书记；党支部学校实行书记、校长“一肩挑”，设专职副书记；行政副职党员进党组织班子；落实“两个议事规则”（党组织会议规则、校长办公会议规则），建立沟通联系机制，组织部和教体局领导要列席、指导学校“两个会议”；党委、党总支学校的在职党支部书记符合“双带头人”要求（同时是县级学科带头人以上）。

三是品牌引领，示范带动促提升。以“‘育’见未来”党建品牌为引领，持续加强“xx”建设，全市教体系统xx个党支部被命名为市级“xx”，xx个党支部被命名为全市教体系统“xx”，xx个案例被列为全省中小学党建工作优秀案例，形成“xx”、党员社区托管服务、党爸党妈关爱留守儿童、社区家长课堂等特色做法，党建与教育教学、学生心理健康教育、家校社协同育人等工作得到有机融合。学生走出思政小课堂，步入社会大课堂，建设校园劳动实践基地，利用现有资源让学生学习劳动知识，体验劳动的艰辛和乐趣。同时，利用红色资源，打造行走的实境课堂，加深学生对理论知识的理解和认同。

三、深化作风建设，竭力营造风清气正育人环境

一是坚持“超常规力度”推进专项治理。以基础教育领域不正之风和腐败问题专项治理推进全系统转作风、树新风，重塑教体新形象。针对xx反馈问题，细化xx个项目，xx个问题，制定xx条具体整改措施，每项整改措施均明确了整改时限、责任科室、责任人和分管领导，压实整改责任，逐项推进落实。

二是坚持