教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（b卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

2.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

3.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

4.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

5.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

6.尺子伸出桌面的长度越长，振动的频率越（???），发出的声音越（???）。

A.高?????B.低?????C.快?????D.慢

7.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（??）。

A.受到力?????B.断裂?????C.振动?????D.摩擦

8.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

9.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（??）。

A.音带?????B.声带????C.听小骨

10.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

二.填空题(共10题，共50分)

1.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

2.尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）﹔尺子伸出桌面（???），发出的声音（???）。

3.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

4.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

5.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

6.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

7.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

8.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

9.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

10.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（???）的作用。这个模拟实验研究的是（???）的作用。

三.判断题(共10题，共20分)

1.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（??）

2.声音的强弱可以用音高来描述。（??）

3.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

4.音叉能产生声音是因为它在振动。（??）

5.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

6.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

7.声音是以直线的形式传播的。（?）

8.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

9.在打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声。（??）

10.宇航员在月球上需要借助电子设备才能进行沟通，是因为他们穿的宇航服太厚了。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.声音是怎样进行传播的？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水