教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附参考答案【达标题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

2.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

3.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

4.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

5.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（??）。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

6.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

7.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

8.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

9.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

10.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

二.填空题(共10题，共40分)

1.我们的耳朵分为（???）三部分。

2.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

3.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

4.乐器发出高低不同的声音的原理是物体振动得越快，发出的声音（???）；物体铜动得越慢，发出的声音（???）。

5.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

6.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

7.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

8.声音的传播是以（???）的形式传播的。

9.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

10.声音是以（???）的形式向四面八方传播的，当（???）遇到物体，会使物体（???）起来，声音就是这样从一个地方传播到另一个地方的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

2.拨动橡皮筋能发出声音。（??）

3.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

4.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（??）

5.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

6.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

7.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

8.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（?）

9.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

10.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

????????????鸟叫声

人为的声音??????电锯声

????????????雷声

自然界的声音?????雕刻石碑的声音

????????????雨声

????????????琴声

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

2.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，共28分)

1.小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。

以上实验结果说明：

（1）尺子伸出桌面的长度越长，声音就越（???），尺子伸出桌面的长度越短，声音就越（???