2025年小学部编版道德与法治三年级上册《11.爸爸妈妈在我心中》说课稿.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

道德与法治《爸爸妈妈在我心中》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《爸爸妈

妈在我心中》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、

“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、依标扣本，说教材

《爸爸妈妈在我心中》是统编教材《道德与法治》三年级上册第四单

元“家是最温暖的地方”中的第二课，这一课是根据课程标准“我的家庭

生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，

以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”和第2条“学习料理自己

的生活，养成良好生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家

庭责任感”而编写的，教学这部分时，要着重定位于加深对父母的了解，

唤醒学生对父母的情感。

二、以人为本，说学情

《道德与法治》以家庭为主题的学习内容在教材的几个学段都有所体

现，低年段以家庭为主题的学习，强调家庭生活中的安全与健康问题以及

初步体会家庭的温暖，中年段以家庭为主题的学习引导学生体会父母对自

己的爱、理解和接纳父母表达爱的方式；了解父母，以力所能及的方式表

达对父母的爱。

孩子都是爱父母的，都有爱父母的自然情感。但本课的教学对象基本

都是8-9周岁的儿童，他们知道父母爱他们，但不会主动关注父母日常生

活细节中的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体察的问题，也有

理所当然享受父母关怀的现象，这些都需要进行一定的引导。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

因此，教学中不仅要让学生感受到爱，更重要的是丰富他们的道德情

感和对生活的道德敏感性，让他们关注和体谅父母，获得在内心世界对父

母的理解。

教学目标：

1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼

爱，唤起学生对父母由衷的爱。

2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼

爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。

教学重难点：

教学重点是通过课前调查问题的提出，深入了解父母，感受父母的辛

苦与不易。

教学难点是用恰当的方式，具体的行动表达对父母的爱。

三、紧扣重点，说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观

演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，

使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学

习任务。

四、教学过程

活动一、我眼中的爸爸妈妈

（一）快问快答

1.早上吃早饭了吗？谁给你做的早饭呀？

2.昨天晚上有没有人给你检查作业呢？是谁呢？

3.你的衣服真好看！谁给你买的呀？

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

4.才过去的清明假期，你出门踏青了吗？旅途中，是谁陪伴在你身边

呢？

还有三个问题，请大家一起来回答

1.我们最亲的人是？

2.最疼爱我们的人是？

3.最值得我们信任的人是？

总结：是呀，爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，爸爸妈

妈很爱你们，那么你们爱爸爸妈妈吗？爱，要先从了解开始。

（二）播放视频《让爱永远住我家》

1.找到你的爸爸妈妈了吗？为什么一下子就找到了呢？（外貌）快来

说说你眼中的爸爸妈妈吧

2.亲情调查表

仅仅是外貌和性格特点还不够，为了让大家能更了解自己的爸爸妈妈，