教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及答案【各地真题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（??）。

A.越高?????B.越强?????C.越低

2.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

3.耳朵里产生振动的是（??）。

A.耳蜗?????B.鼓膜?????C.听神经

4.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

5.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

6.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

7.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

8.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

9.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

10.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

二.填空题(共10题，共48分)

1.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（???）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（???），振动速度（???），声音（???）。

2.用击打后的音叉轻轻触及水面，我们看到音叉的（???）引起了水的波动。这种现象说明，声音是以（???）的形式传播的，当遇到物体时，会使物体产生（???）。

3.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

4.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

5.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

6.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

7.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

8.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

9.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

10.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

2.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（??）

3.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

4.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（?）

5.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（??）

6.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

7.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

8.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

9.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

10.耳廓可以放大声音。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.