教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷【网校专用】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

2.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

3.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

4.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

5.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

6.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

7.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（??）。

A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

8.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

9.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

10.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

二.填空题(共10题，共44分)

1.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

2.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

3.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

4.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

5.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

6.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

7.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

8.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

9.声带越紧，声音越（???）。成年女子的声带长大约为15毫米，成年男子的声带长大约为20毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音（???）。

10.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

2.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

3.吹口哨可以发出声音。（?）

4.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（??）

5.空气是声音传播的主要物质，声音在真空中的传播速度更快。（??）

6.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

7.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

8.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

9.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（??）

10.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共27分)

1.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

4.声音是怎样进行传播的？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣