2025年小学德育课题研究工作报告 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学德育课题研究工作报告

小学德育课题研究工作报告【一】

本学期学校正在紧张进行新校搬迁的筹备工作，虽然紧张忙碌，

但学校领导对课题研究工作从不松懈。我们紧紧围绕和谐德育子课题

《学科教学中进行思想品德教育和学生良好行为习惯养成教育的研

究》，开展了各项工作，现将本学期工作总结如下：

一、健全课题研究的组织，建立一支优秀的德育工作队伍

1、课题组经过认真地讨论和研究，进一步建立健全了研究课题

的各级组织，对课题组成员进行了必要的充实与调整。

2、发挥学校xx位县级骨干教师的作用，根据老师申报的小专题，

精心挑选，重点扶植，细心指导一批业务精、能力强、富有创新意识

的骨干教师开展小专题研究。并让这些教师发挥辐射作用。提高小专

题研究的整体水平。教师们的研究成果，在促进参研教师养成反思教

学的习惯获得解决困惑的策略，转变教师的德育思维方式方面产生了

较大的影响。

二、创建德育工作研究体系，推动德育工作的全面开展

1、德育工作主题明确。

学校根据年度德育工作的重点，制定学校月度德育工作主题，围

绕这个大主题，再制定每周的德育工作小主题。学校领导班子和课题

研究组成员对这套德育工作研究体系倾注了很大的心血，投入了很多

的精力，做了许多的工作。才使这项工作在探索中逐步实施。实施的

过程中，我们也在思索，反思，力求完善，使各方面的工作更具体，

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

更深入，更有实效。

2、以校园文化承载课题研究

我们把校园丰富多彩的校园作为课题研究的主要平台。具有生命

力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的。学校大门过

道左右两边建造两个造型别致的宣传栏和五心教育标语。学校荔泉书

院陈列百年老校的历史，展示了我校的先烈邓恩铭的事迹和学校取得

的教育教学成果。校园墙壁上展示校风、教风、班风、学风及《小学

生良好习惯》及《师生图书推荐目录》等。教师办公室《教师职责》、

《班主任职责》等，把校规、校训放在最显著的地方，真正努力实现

“让学校的每块墙壁都会说话”。发挥了育人的作用。

3、德育活动形式多样。

(1)养成教育常抓不懈

我们创新红领巾监督岗检查，要求监督员同学在检查的同时，将

各班存在的问题以反馈表的形式反映给各班班主任，以便班主任有的

放矢地对学生进行常规教育，这样使得班主任的工作更有针对性。常

规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度、班级

的量化管理已形成一个完整的体系。学生的量化工作以《荔波一小雏

鹰争星》、《我为班级争光彩》为准则，支持了班主任的管理工作。

(2)周德育课的开展：根据每周的德育工作小主题，各班利用每

周的班会课进行本周的德育主题教育活动，这个活动中有老师的专题

教育，更有学生的实践参与。例如：清明节来临之际，组织学生前往

烈士陵园祭扫革命烈士墓。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

(4)德育主题队会的观摩教育。

根据学校的德育工作重点和德育工作主题，组织开展主题队会活

动评比观摩活动。本学期学校进行了一次主题班队会评比活动。为使

各班的主题队会有成效，各班的学生团结协作，围绕一个明确的主题，

搜集与活动相关的各种材料。准备的过程中学生的合作精神，班级的

团队意识，求新求异求好的思想都得到高层