2025年小学品德故事教案品德故事欣赏学习品德故事中的道德价值观 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

小学品德故事教案品德故事欣赏学习品德故

事中的道德价值观

小学品德故事教案

教学目标：

1.了解品德故事的定义和功能。

2.学习品德故事中的道德价值观。

3.培养学生的道德情感与品德能力。

教学重点：

1.理解品德故事中蕴含的道德价值观。

2.培养学生对道德价值观的感知和理解。

3.运用道德价值观指导学生的行为和思考。

教学内容：

一、什么是品德故事

品德故事是通过故事情节来向学生传递道德价值观念的一种教育形

式。它通过逼真的故事情节和生动的人物形象，引导学生思考、认识

和接受正确的品德观念。

二、品德故事的功能

品德故事作为一种教育工具，具有以下功能：

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

1.探索人生道德的真谛。品德故事通过情节和人物形象，帮助学生

深入探讨人生道德的本质和意义。

2.激发学生的道德情感。品德故事通过真实的情感描写和情节铺陈，

引起学生共鸣，激发他们对于道德的情感体验与思考。

3.培养学生的道德判断能力。品德故事通过鲜明的情节冲突和人物

抉择，引导学生在认知与道德观念间进行判断与选择。

4.启迪学生的道德行为。品德故事通过人物的行为和结局，向学生

传递正确的道德价值观，引导他们在生活中树立正确的道德行为准则。

三、品德故事中的道德价值观

品德故事中常涉及的道德价值观有：

1.诚实守信：故事中的人物通过诚实和守信的行为赢得他人的信任

和尊重。

2.友善互助：故事中的人物通过友善和互助的行为建立起良好的人

际关系。

3.勇敢坚强：故事中的人物面对困难和挑战，勇敢地采取行动，克

服困难取得成功。

4.善良仁爱：故事中的人物关心他人、帮助他人，展现出善良和仁

爱的品质。

5.守纪律：故事中的人物遵守纪律，明辨是非，自觉遵从规则。

四、品德故事欣赏学习的活动设计

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

1.故事分享：教师向学生讲解并分享一则品德故事，引导学生通过

故事内容整体感知道德价值观。

2.小组讨论：学生分成小组，针对故事中出现的道德价值观进行讨

论，分享自己的理解和感悟。

3.角色扮演：选取故事中的关键情节和人物，让学生分组进行角色

扮演，体验人物思想和行为的转变。

4.思考与表达：学生在听完故事后，思考并回答教师提出的问题，

表达自己对于道德价值观的认知和思考。

五、拓展活动

1.品德故事创作：学生可以根据自己的创意，编写自己的品德故事，

以培养想象力和创造力。

2.品德故事剧本创作：学生可以选择一个喜欢的故事，团队合作编

写剧本，表演出品德故事，培养表达与合作能力。

课堂作业：

请学生自行选择一则品德故事，通过绘画、写作或其他形式进行展

示，并附上对故事中道德价值观的思考。

教学反思：

品德故事是培养学生道德情感和品德能力的有效手段。在教学中，

应通过多种方式引导学生思考、感知和表达道德价值观，从而让学生

真正理解和接受正确的品德观念，使品德故事教育更具实效。