人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第一单元 1. 白鹭 (2).pptVIP

提示：点击进入习题第1课时语基素养专训二一六五三七四八提示：点击进入习题第2课时主题素养特训21543678第1课时语基素养专训一、下列加点字读音有误的一项是()A.嵌入(qiàn) B.嫌弃(qiān)C.镜匣(xiá) D.嗜好(shì)B....二、读拼音，写词语。huánghūn()时分景色yírén()，如画般的水田里有几只báihè()，它们三五成群yōurán()觅食，那优美的shēnduàn()如一首极富yùnwèi()的诗。黄昏宜人白鹤悠然身段韵味三、[新情境]华华在听写时得了满分。下面的()一词不可能是她写的。A.配合 B.忘却C.恩慧 D.寻常C四、预习课文时，华华发现，“宜”在字典中有三种意思：①适合，适当；②应该，应当；③当然，无怪。课文中，“一切都很适宜”的“宜”应选择第______种解释。试着给下列加点的“宜”选择正确的解释。(填序号)不宜如此() 老少皆宜()①..②①五、[福建特色]填入下列句中横线处的词语，恰当的一项是()厦门地标性建筑双子塔构思________，设计师________设计了两个外形如巨大帆船的独立塔楼，中间再由裙房相连。A.精美精致 B.精致精巧C.精巧精心 D.精心精密C六、与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”一句运用的修辞手法不同的一项是()A.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。B.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。C.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。D.白鹭高昂着头，挺直着胸脯，让人感觉像是一位空军战士。B七、下列句子的意思与其他三项不同的一项是()A.白鹭本身不就是一首诗吗？B.白鹭本身不会不是一首诗。C.白鹭本身难道不是一首诗吗？D.白鹭本身是一首诗吗？D八、[立德树人]白鹭是美的化身。但是有不少人却在破坏美，他们掏白鹭蛋，猎杀白鹭。如果让你为保护白鹭写一条宣传语，你觉得最能打动人的是()A.禁止捕杀白鹭。B.保护白鹭，从我做起。C.护白鹭光荣，猎白鹭可耻。D.倾听水田边的旋律，爱护天空下的音符，爱白鹭从你我做起。D第2课时主题素养特训1.《白鹭》一文采用了__________(总分分总总分总)的结构方式，从()(多选)几个方面展现了“白鹭是一首精巧的诗”。A.白鹭外形精巧、匀称，和谐如诗。B.白鹭水田钓鱼画面美丽如诗。C.白鹭枝头眺望悠然如诗。D.白鹭黄昏低飞意境如诗。精巧的诗总分总ABCD白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。2.作者把白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭相比，突出了白鹭的()A.生硬B.精巧C.寻常D.粉红美丽的外形B3.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(1)圈出描写白鹭颜色的词语。从中我们可以感受到白鹭的________美。(2)选段抓住白鹭的_________、体形、长喙、________，写出了白鹭的_________之美。(3)画线部分说明白鹭的美是()的。A.恰到好处B.完美无瑕C.分毫必争色彩蓑毛脚外形A在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？优美的画.黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。4.[跨学科·美术]这三个自然段各描绘了一幅优美的图画，请分别给这三幅图画命名。__________________________________________水田钓鱼图枝头独立图黄昏低飞图5.对选段理解有误的一项是()A.第一段中加点的“钓”字写出了白鹭捕食时的悠然自得。B.白鹭的嗜好是悠然地独立