第1课时 在校园里找一找（课件）一年级数学上册人教版（2024）（24页）.pptx

第1课时在校园里找一找

一年级数学（上册）·人教版

2.理解并确定数到的最终数字即为数量，同时能清晰分辨“几”指的是总量中的任意一个数，而“第几”则特指序列中的位置。

1.能够依据一定的顺序进行观察，并且能够找出“数”和“图形”

3.会简单的将数学知识运用到生活中。

课堂目标

课堂重难点

3.开始形成对数字的基本认知并培养空间感知能力。

1.能够熟练运用“直接点数”和“标记计数”的方法。

2.认识简单图形。

情境导入

亲爱的同学们，欢迎大家踏入校园！从今天起，你们正式成为了一年级的学童，踏上新的学习旅程！

让我们携手共进，一同探索我们的学校吧！

情境导入

同学们，在这如画的校园里，你们是否发现了什么新奇之处呢？让我们携手参与丰富多彩的游戏活动，一同去探索、认知吧！

探求新知

一：校园里的“数”

探求新知

你还观察到了什么？请跟同学们说一说

探求新知

1面国旗

1位老师

1个同学在看宣传栏

2条长凳

2个同学踢毽子

2个同学抬1桶水

探求新知

3个同学跳绳

探求新知

1

2

3

探求新知

探求新知

在数物体个数时，从1开始数，数到最后是几，物体的总个数就是几。

归纳小结：

探求新知

起始于一端，我们可以使用笔尖轻触或指尖轻点的方式，逐一计数，每触碰一个即计为一数，直至完成所有计数。这种逐一计数的方法，我们称之为“点数法”。

为了准确计算事物的数量，利用如“√”（对勾）或“○”（圆圈）这样的符号，在计数的同时逐一做上标记，以此来确保不漏数且清晰明了，即为“标数法”

探求新知

二：校园里的“图形”

教室的窗户是长方形。

探求新知

太阳是圆形的

地砖是正方形的

旗杆是圆柱形的

探求新知

归纳小结：

探求新知

常见图形：

三角形

正方形

圆形

长方形

练习巩固

三：达标练习巩固成果

练习巩固

1、数一数，每一层有几扇窗户。

1

2

3

4

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

8

4扇窗户

8扇窗户

8扇窗户

8扇窗户

___张书桌

___个人

___支笔

____把尺子

___本书

____块橡皮

2.数一数，写出正确的数。

练习巩固

课堂总结

四：你有什么收获？

课堂总结

1.用点数法或做标记法数事物的数量时，从1开始，按照一定的顺序一个一个地数，数到最后一个事物所对应的那个数，就是这种事物的总个数。

2.“几个”表示事物数量的多少；“第几”有顺序表示这些数量中的一个。

3.生活中有各种各样的图形。

课后作业

1.找一找生活中的数与图形。

2.完成书本作业。

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