第二单元 6~10的认识和加、减法—整理和复习（课件）一年级上册数学人教版（2024）（32页）.pptx

整理和复习第二单元6～10的认识和加、减法

回顾旧知我们在第二单元学了哪些重要的知识呢？6-10的认识及组成10以内数的加减法连加、连减加、减混合

活动探究1086976～10的认识把卡片上的数字大声读出来，看谁反应最快

活动探究6～10的书写请把这些数字工整地写在你的练习本上

活动探究你能按从小到大的顺序把0-10读一遍吗？从大到小呢？

活动探究从小到大：0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10从大到小：10.9.8.7.6.5.4.3.2.1

活动探究比6大1的是谁？7比6大1。

活动探究比9小1的是谁？8比9小1。

活动探究前一个数总比后一个数小，后一个数总比前一个数大。数的顺序

活动探究6～10各数的组成我出6。我出4。10可以分成6和46和4可以组成10

活动探究说一说你是怎样计算的？4＋3＝7－3＋1＝2＋5－6＝9－8＝5+5－7＝6－2－2＝可以利用数的组成去算，4和3可以组成77

活动探究说一说你是怎样计算的？4＋3＝77－3＋1＝2＋5－6＝9－8＝5+5－7＝6－2－2＝计算7-3+1时，先算减法，再算加法。45

活动探究4＋3＝7－3＋1＝2＋5－6＝9－8＝5+5－7＝6－2－2＝751132在计算6～10加减法时，可以利用数的组成去算，这样更方便。不管是连加、连减还是加减混合的算式，都要按照从左往右的顺序依次计算。6～10的加、减法

知识梳理你能像这样把学过的知识画一画，写一写吗？下面是同学们整理的一些“知识图”。

综合运用在卡片上分别写出10以内所有的加法和减法算式，再整理一下小组合作

综合运用（1）说一说表里的算式是怎样排列的。

综合运用横着看，第一个加数依次少1，第二个加数依次多1，得数不变。从左往右

综合运用竖着看，被减数依次多1，减数不变，得数也依次多1。从上往下

综合运用（2）任意指定一个算式快速说出得数。2+5=73+0=34+6=10

综合运用（3）计算第一列算式，你发现了什么？一个数加上0，结果还是这个数。

综合运用（1）说一说表里的算式是怎样排列的。

综合运用横着看，被减数不变，减数依次多1，得数依次少1。从左往右

综合运用斜着看，被减数和减数同时增加1，得数不变。

综合运用（2）任意指定一个算式快速说出得数。5－0=58－4=410－8=2

综合运用（3）计算第一列算式，你发现了什么？一个数减去0，结果还是这个数。

综合运用你还能发现什么规律？

巩固练习1.填一填。4865611910741297

巩固练习2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。4+4101+5710－9130+559－487+36+499－177－34＞＜=＜＜=＜＞=

巩固练习3.看图列式。□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□6+399－633+699－36

巩固练习3.看图列式。□○□○□=□10－5－32□○□○□=□5－1+37

课堂小结6～10的认识和加减法6~9的认识分与合6~9的加减法10的认识和加减法比大小、第几连加连减加减混合

好好学习，天天向上！下节课再见！