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国学经典感悟小小学生读后感

TOC\o1-2\h\u21124第一章《国学经典之〈论语〉：智慧的源头》 1

17778第二章《〈论语〉主要内容：为人处世的道理》 1

6587第三章《我的感受：〈论语〉中的智慧之光》 1

30678第四章《“三人行，必有我师焉”：原文的力量》 2

26128第五章《〈论语〉对小学生品德修养的影响》 2

30070第六章《再看〈论语〉中的教育理念》 2

7670第七章《从〈论语〉感悟国学经典的魅力》 3

12686第八章《传承国学经典：我们的责任与展望》 3

第一章《国学经典之〈论语〉：智慧的源头》

《论语》是国学经典中的一颗璀璨明珠。它就像一个装满智慧宝藏的大宝箱。在《论语》里，孔子和他的弟子们的对话涵盖了生活的方方面面。比如说，在我们的日常生活中，很多时候我们会面临选择的困惑，而《论语》里“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”就告诉我们，在大义面前，要有坚定的信念。这种信念不是空穴来风，而是在面对复杂的世事时，能够指引我们走向正确道路的力量源泉。它就像一盏明灯，在历史的长河中闪耀着，为一代又一代的中国人照亮前行的路。很多古人在面临生死抉择时，就是靠着《论语》中的这种智慧做出了伟大的决定。

第二章《〈论语〉主要内容：为人处世的道理》

《论语》中充满了为人处世的道理。其中有句话是“己所不欲，勿施于人”。这简单的几个字，却蕴含着深刻的道理。我记得在学校里，有一次我和同桌因为一点小事闹别扭。我想把自己不喜欢的值日任务推给他，可是突然想到了这句话。我想，如果我自己都不喜欢这个任务，怎么能强加给他呢？于是我就主动和他一起分担了值日任务。这就是《论语》在生活中的体现。它教会我们要站在别人的角度去思考问题，对待他人要有同理心。而且，《论语》里还提到“君子坦荡荡，小人长戚戚”，告诉我们要做一个心胸宽广的人，不要总是斤斤计较，这样才能收获更多的友谊和快乐。

第三章《我的感受：〈论语〉中的智慧之光》

读《论语》的时候，我就感觉像是一位慈祥的老人在我耳边轻声诉说着智慧的话语。每一句话都能让我有所感悟。“温故而知新，可以为师矣”，这让我在学习上有了新的方法。以前我总是学了新知识就把旧知识抛到脑后，可是按照这句话的教导，我在复习旧知识的时候，竟然发觉了很多以前没有理解透彻的地方，而且还能从旧知识里发觉新的知识点，这让我的学习成绩提高了不少。《论语》的智慧之光就像阳光一样，洒在我成长的道路上，温暖着我，引导着我。它不仅仅是一些文字，更像是我的一位良师益友，陪伴着我，在我遇到困难的时候给我启发，在我迷茫的时候给我方向。

第四章《“三人行，必有我师焉”：原文的力量》

“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的力量是无穷的。在我们的班级里，有各种各样的同学。有的同学画画特别好，有的同学体育很厉害，还有的同学数学思维特别敏捷。就像我的前桌，他的作文总是写得非常精彩。每次看他的作文，我都能学到很多好词好句，这就是我从他身上学到的“善者”。而有的同学可能会有一些小缺点，比如上课容易走神，那我就会提醒自己不能像他那样，这就是“不善者而改之”。《论语》的原文简单却富有深意，它能让我们看到身边人的闪光点，同时也能让我们通过别人的不足来反思自己，不断地完善自己。

第五章《〈论语〉对小学生品德修养的影响》

《论语》对我们小学生的品德修养有着深远的影响。“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这让我们学会自我反省。我每天晚上睡觉前，就会想想自己这一天有没有对别人不忠诚，有没有对朋友不守信，有没有好好学习。有一次，我答应借给同学一本漫画书，可是我自己太想看了，就有点不想借了。但是想到这句话，我就知道自己这样做是不对的，于是我还是把书借给了同学。《论语》就像一个品德修养的监督者，时刻提醒着我们要做一个诚实守信、对人忠诚、努力学习的好孩子。它的教诲深入我们的内心，潜移默化地影响着我们的行为。

第六章《再看〈论语〉中的教育理念》

《论语》中的教育理念非常先进。“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这告诉我们教育要讲究时机。在我们的课堂上，老师有时候会让我们自己先思考问题，当我们绞尽脑汁，想要知道答案却又不得其解的时候，老师再给我们一点提示，这就是“不愤不启，不悱不发”。就像有一次我们做数学题，有一道难题我想了好久都没有思路，正当我觉得自己快想出来但又差一点的时候，老师过来给我讲了一个关键的知识点，我一下子就豁然开朗了。这种教育理念能让我们更加主动地去学习，培养我们独立思考的能力。而且，《论语》强调因材施教，每个学生都有自己的特点，就像孔子对不同的弟子有不同的教导一样。

第七章《从〈论语〉感悟国学经典的魅力》

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