教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷精品（各地真题）.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.撕纸和捏橡皮泥（??）。

A.只是形状变化了，本质上没变

B.纸和橡皮泥巴本质上发生了变化，不再是纸和橡皮泥了

C.一点变化都没有

2.在50毫升水中，（??）溶解能力最好。

A.食用碱?????B.沙子?????C.食盐

3.刚从冰箱里拿出的棒冰，两三分钟后，包装袋的外面会出现很多小水珠。请分析，这些小水珠的由来（??）。

A.棒冰里面有水，透过包装袋渗出来的

B.包装袋外表本身就有水，拿出后融化了

C.棒冰周围空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠

4.在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是（??）。

A.搅拌与不搅拌???B.搅拌与加热水???C.搅拌与小颗粒

5.我们在吃方糖时，吃得最快的方法是（??）。

A.舌头搅拌????B.牙齿咬碎????C.牙齿先咬碎，再用舌头不停搅拌

6.湿衣服变干了，但我们没有看见“水的去向”，这是因为（??）。

A.水蒸气看不见????B.观察不够仔细????C.水看不见

二.填空题(共6题，共18分)

1.分离沙水混合物的实验装置叫（???）。

2.（???）和（???）是影响食盐在水中溶解快慢的常见因素。

3.酒精灯的火焰分三层，其中温度最高的是（???）。

4.在测量一杯开水的温度时，我会选择（???）（填“体温计”或“液体温度计”）。

5.水蒸气是一种（???）的像空气一样的（???）。

6.将一颗糖放入嘴巴，可以用唾液加热，用舌头（???），用牙齿（???），从而快速地把它吃掉。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们可以用嘴吹灭酒精灯。（??）

2.加热和搅拌都可以加快物质的溶解。（??）

3.混合物都可以轻易进行分离。（??）

4.夏天天气很热，教室里的空气中是没有水蒸气的。（??）

5.冰是固态的水，雪是液态的水。(?)

6.小苏打能溶解到水中，同样，油也能溶解到水中。（??）

四.连线题(共2题，共8分)

1.将下列实验与对应的结果进行连线。

加水

加热???????能加快溶解

搅拌???????不能加快溶解

把物体切碎

2.把下面化学器材和它对应的名称用线连起来。

五.简答题(共6题，共34分)

1.小明在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,不断向水中添加食盐，他发现有一些食盐沉在杯底未被溶解，于是得出“如果杯底有一些物质未被溶解，说明这种物质不能在水中溶解”的结论，你认为他的说法正确吗?你怎么解释这种现象呢?

2.请你比较一下橡皮泥的变化和水的变化的区别。

3.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

4.说说我们可以怎样分离食盐和水。

5.将结冰的试管放入热水中会有什么现象发生？

6.两种固体混合后可以根据物质间的性质差异再把它们分离开来。

水稻收获后，饱满的谷粒和空瘪谷粒是混在一起的，需要把它们分开，只留下饱满的谷粒。你有什么好办法将它们分开呢？木屑和铁粉如果混在一起，你能用什么办法很快地将它们分开？

六.综合题(共3题，共25分)

1.食盐洒落在沙里了，怎样把它们分离呢？

一、用水分离食盐和沙。

（1）将混合物放入杯中，往杯中加水，搅拌，直到（???）完全溶解。

（2）用滤布（或滤纸）过滤，把（???）分离出来

二、分离食盐和水。

（1）将盐水溶液倒入蒸发皿，放在（???）上加热。

（2）边加热，边（???）（填“收集”或“搅拌”）。当有白色颗粒出现时，熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢（???）。

（3）蒸发皿中的白色颗粒就是（???）。

2.下面是某组同学观察水蒸发实验。

（1）实验过程

①向两个大小相同的杯子里加入（???）的水，标出水的（???）。

②用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。另一个不盖。

③把它们放到（???）和（???）的位置。

④2~3天后，观察两个杯子中水量的变化。

（2）观察到的现象：???????????????????。

（3）两个杯子出现不同现象的原因：???????????????。

3.下图是水的加热试验，请在图中的括号里写出试验器材的名称。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.C

4.A

5.C

6.A

二.填空题

1.过滤装置

2.温度；搅拌

3.外焰

4.液体温度计

5.无色无味；气体

6.搅拌；咀嚼

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

2.如下：

五.简答题

1.不对。因为有可能溶液达到了最大