2025年新课标背景下小学英语教学探析 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

新课标背景下小学英语教学探析

1.前言

新的教育课程标准（简称新课标）是我国在教育改革中提出的一项重要改革措

施，其实施标志着我国教育走向了一条全面立德树人的新路子。小学英语教学作为

整个新课程改革抓重点的学科之一，更加掀起了大家对于教育改革的讨论。在贯彻

新课标的过程中，小学英语教学也面临了很多的挑战，如何让学生在很短的一段时

间内逐步掌握越来越丰富的表达能力和沟通技巧，确实需要各位老师在不断实践的

基础上不断总结经验，探索更加合理实用的教学方法。

2.新课标对小学英语教学的要求

新课程标准作为我们进行教学的指导方针，为我们提供了更加宏观的指导性意

见。在小学英语教学方面，新课标提出了以下几个方面的要求：

•激发学生的学习兴趣：学生在学习英语过程中，最重要的是有兴趣。

兴趣是最好的老师，老师创造出有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣，是新

课标提出的一个重要要求。

•以听说为主的教学方式：在小学阶段，英语学习以听说为主。其中口

语的学习尤为重要，要求老师要注重英语口语教学。

•开展多种形式的教学活动：新课标提出通过多种方式开展英语课堂活

动，形式多样，富有创意。例如英语角、英语童话剧、英语小剧场、英语歌曲

会等。

•大力培养学生的综合语言运用能力：在小学英语教学中，新课标要求

学生能够在简短的文本中掌握语音、语法和词汇等知识，更加注重对学生英语

综合运用能力的培养。

3.小学英语教学中的有效方法

在新课标的指导下，我们通过实践摸索出了一些有效的小学英语教学方法，这

些方法使得学生成长为具有综合语言运用能力的英语人才成为了可能。

3.1游戏教学法

很多小学生一开始对英语是非常排斥的，传统的教学方式只会让他们认为学英

语是一项毫无趣味的活动。而游戏教学法是一种很好的方法，可以让学生在游戏中

忘记了学习英语的繁琐，把英语学习转变成一种有趣的经历。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

•以猜谜语“”为例：学生在猜谜语的过程中，不仅可以应用所学的词汇、

句型，而且能够锻炼口语以及团队合作精神。这种方式的优点在于，可以把学

习和玩耍结合起来，让学生在快乐的氛围中不知不觉地掌握更多的知识。

3.2情景模拟教学法

情景模拟教学法，是让学生在一定的情境中学习某一方面的英语知识。例如放

学路上、在家中等，使学生身临其境地体验英语场景，这样能更好地让学生理解语

言和记忆单词。现在大家可以采用现代化的课件，配合PPT展示，让孩子在视觉

上进入教学情境，最大限度地达到教育效果。

3.3个性化差异教学法

每个小学生的兴趣、学习能力、英文基础都有所不同，在学习的过程中我们不

能一味地认为每个学生都应该按照同样的速度学习，而是应该针对每个孩子的特点

采取不同的教学方式。例如对于基础较好的学生，可以提供更加深奥的课外阅读材

料；而对于基础较差的学生，可以采用例题讲解的方式，让学生逐渐掌握更加复杂

的知识内容。

4.结论

小学英语教学是教育改革中的重要部分，新课标也为教学方向指明了道路。我

们可以根据新课标的指导，采用多种多样的教学方式，让小学生在充满创意的英语

学习中掌握更多的知识。小学教育是培养孩子的基础能力的时候，英语教育也应该

成为重中之重。我们需要共同努力