海南省文昌华侨中学高一英语外研版《ModuleASocialSurvey—MyNeighborhood》教案：ListeningSpeaking.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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Book1Module4

ASocialSurvey—MyNeighborhood

（Listening＆Speaking)

教学内容分析：

本模块的话题围绕如何了解和介绍某一个地方设计，ListeningandVocabulary部分以采访在社区居委会工作的Mr。Yang的形式介绍了南昌某一街道的社区特征。通过本部分的学习，指导学生听懂与文本相仿的某个地区特征的对话，并学会以对话形式开展身边社区的社会调查。使其更加关注了解身边的社区环境，同时培养其合作意识，让其体会与朋友交往的乐趣。

LearningAims:

Aimtotheknowledge：Learnsomewordsandphrasesrelatedto“neighborhood”

（organization，committee,club，children,adults,etc）

2.Aimtotheabilities:

1)PracticeStudentslisteningskills,suchasguessing,takingnotesanddealingwithunknownwordsetc。

2)Practicestudents’speakingskills,suchashowtostartaconversationandaskquestionsetc。

3）Learntotalkabout“Myneighborhood.

Activitygoals：

1.LetstudentslearnhowtogetinformationofMrYang’sneighborhood.

2。Guidestudentsgetacertainideaofhowtodoasurveyonthetopic。

Emotiongoals：

1。Getstudentsknowmoreabouttheirneighborhood.

2。Makestudentsunderstandthemeaningsofcooperativelearning.

Focalpoints：

Getstudentsknowmoreaboutneighborhoodbytheinterview。

2.Guidethemtodotheirownsurvey。

Difficultpoints:

1.Guidestudentstotakenoteswhilelistening。

2。Leadstudentstounderstandstressinpost—listening.

Teachingmethods:

1。Communicativeteachingmethod

2。Audio—visualteachingmethod

3。Task-basedteachingmethod

Teachingaids：

Multi—mediacomputer

TeachingProcedures：

Stage1：Leadin（1mins)

Greetings＆warmingup。

Purpose：Makesurethestudentsknowwhattheyaregoingtolearn。

Stage2：Listening

Pre-listening（4mins)

Settingthescene

Letstudentsreadacomictostartthetopic.

Provideacertainpicturesandwordexpressionsonthetopic。

2.Analyzingthebackground

Analyzethestyleofthecominglistening。

Summarizelisteningbackgroundonthreegivenquestions。

Purpose:1）Motivatestudentsbymakingthetopicsrelevantandinterestingtothem.

2)Activatestudentsschemaofthetopic.

3）P