2025年初中物理电阻物理教案(真题5篇) .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

初中物理电阻物理教案

初中物理电阻物理教案（通用5篇）

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与

课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编

为大家整理的初中物理电阻物理教案（通用5篇），供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

初中物理电阻物理教案1

电阻

【教学目的】

1、理解导体的电阻与长度成正比，与横截面积成反比，比例系数

与导体的材料有关。

2、理解金属导体的电阻由自由电子与金属离子碰撞而产生，金属

材料的电阻率随温度的升高而增大。

【教学重点】

理解电阻定律

【教学难点】

电阻率的概念

【教学媒体】

干电池组，电键，电流表，电压表，滑动变阻器，电阻丝若干条，

导线若干

【教学安排】

【新课导入】

直接导入新课——我们已经知道电阻的大小不是由电压和电流决

定的。而是由电阻本身决定的。那么到底是电阻的哪些因素影响电阻

的大小呢？又是什么样的函数关系呢？这一节我们就一起来探究这个

问题。

【新课内容】

1.实验探究

（1）猜想：学生提出可能的影响因素如：温度/材料/长短/粗细

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

等等（要求给出猜想的感受或理论依据，并对其函数关系做定性判断）

（2）设计实验：

提出问题1：实验中有很多的物理量，应采用什么方法？应怎么选

择待测电阻丝？

——用控制变量法；所以要选择几根电阻丝，其中A、B、C是同

种材料，横截面积依次为1:2:4。每根电阻丝可选择接入电路的长度。

D是另一种材料的电阻丝，还可以用酒精灯加热以改变温度。

提出问题2：需要测量哪些物理量？

——由于长度、粗细都可以用倍数的关系，所以主要要测量读数

的就是电阻值了。

提出问题3：要如何测定导体的电阻？（请同学设计电路）

——可用万用表的欧姆档，但这样的测量太粗略。所以最好使用

欧姆定律，利用电压和电流间接测量电阻值。电路如右图。

提出问题4：实验中如何减小读数时的偶然误差？

——偶然误差可通过多次测量减小，即应用滑动变阻器调节电压

和电流，求其比值的平均值。

（3）实验操作：按电路，依次将A、B、C、D三段电阻丝分别

接入电路中，利用R=U/I测出三段电阻丝电阻，并加以比较。教师演

示，学生读数并记录表中，控制变量完成操作。

（4）数据分析：先定性观察：R与材料、长度、横截面积有关。

后根据数据表格推理得出电阻与横截面积成反比；与电阻长度成正比；

与电阻材料有关。，其中K代表了材料对电阻的影响。我们用电阻率

来表示它，符号换成。即。电阻率，即当导体有1m2截面积，长1m

时的电阻值在数值上等于电阻率。

电阻率的单位为欧姆米（）阅读书P52/表格，感受一些材料的电

阻率，知道导体和绝缘体在电阻率上的差别。

强调：ρ的大小由导体材料决定。这个公式也非决定式，因为电

阻率是由材料决定的。同时，ρ的大小与温度