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读书心得体会5篇

读书心得体会1

脚步丈量不到的地方，书可以，眼睛到不了的地方，书可以。梁晓声说：“读书的目的，不在于取得多大的成就，而在于，当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量。”作为一名教师，要给学生一滴水，我们需要种下一片海。因此我们要多读书，读好书，为人师表。

出自简.尼尔森博士的《正面管教》让我受益颇深。书中反复强调：正面管教是一种既不惩罚也不骄纵管教孩子的`方法，孩子只有在一种“和善而坚定”的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。书中主要介绍了如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力，并且用了非常多的案例来告诉我们如何有效地与孩子沟通，以及这样做背后深层的原因。我们可以学以致用，用在自己的家庭教育以及学校教育中。

《如何在课堂上提问》让我知道课堂提问讲究一定的艺术性。教师应深入钻研教材，抓住激活学生思维的突破口，有意地给学生设置一些问题的“障碍”，造成他们认知上的一种“冲突”。当学生急于解开这些认知的“冲突”时，也就意味着他们开始了真正的思维训练，对课文重点、难点的突破自然就会水到渠成。

读书可能不会带来外界的改变，但能滋养内心、改善人生、提升眼界和格局。书中未必有黄金屋，但一定有更好的自己。读书心得体会2

近,我认真读了张老师的《教育从爱开始》这本书。打开这本书,书本所特有的墨香迎面而来，更让我爱不释手的,是它娓娓道来的语言和所传达的情感，爱因斯坦说过：“只有爱才是好的教师,它远远超过责任感。”如果教师对学生有一种父母对自己孩子的感情，那他对孩子的教育会做得更好。

这本书分为三部分来介绍，书中所选用的每一个小故事都很细腻而真实，并且入情入理，没有大道理的说教，全是来自教育实践中的小事，但让人读着读着就不觉沉醉其中，读后掩卷深思，回味无穷。

读完这本书，让我收获大的是让我明白了教育的真谛：教育要从爱开始。作为一名教师，对事业要有热情；对学生要有爱心。教师不但要真心地去爱每一个学生，还要懂得爱的艺术，就是如何走进学生的心里，如何让学生跟随你的步伐在知识的海洋里漫步，进而喜欢上自己所教的学科。

我一口气读完这本书，让我的内心又经历了一次精神的`荡涤。对于每一个学生教师都要以平等的视角去对待，对于每一个学生都要以爱心去温暖他们。不管他们智力有多大的差异，不管他们的习惯有多少不同。正是这种爱心才能让我们全身心地去做教育，去做学生的思想工作。

“爱”一词平凡而常见，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。就如教师对学生的爱，如此平凡，但能让学生深深地感觉到。我认为“教育，从爱开始”意味着教师要做孩子心中的明灯，照亮他采拮知识的路途，做孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸。我们要把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。这样，才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。

巴特说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们的学生感受到爱，从爱中感受到爱的力量，让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧！读书心得体会3

怎样成为一个让学生喜爱的好老师，这也许是我们从教者一生需要探索的课题。每每思考这个问题每每觉得自己做的远远不够，有时甚至不知所措。这个寒假有幸拜读了于老师的封笔之作《如何做受学生欢迎的老师——我的为师之道》，不禁让我豁然开朗，让我对教育教学工作有了更深入的思考。整本书既有高度理论性的指导，又有接地气的实践操作上的范例，深入浅出地道出了的精髓。

于老师如一枚性温、味甘的甘草，用他特有的智慧和魅力融入学校，融入同事，融入学生之间，不仅散发着独特的味道，更在潜移默化在催生着乐学、向善和美好。于老师说：微笑是有效的方法。我从这里面读出了对他对教育的热爱，如果不是深深地热爱着教育事业，如何才能在面对学生时发出来自内心的微笑。从教50多年，他把自己教成了一个孩子，始终保有童真童趣，才能从学生的角度出发去思考教育，践行教育。孩子一定是懂孩子的，不是吗？

于老师是一个真正的智者，他一边在教育的沃土上辛勤耕耘，一边又不忘及时总结心得和收获，就如同在收获一粒粒成熟饱满的果实。关于如何让学生喜欢这个问题，他给出了九条策略：不倒背手；主动和学生打招呼；课间尽可能和学生一起玩；和学生一起演课本剧；尽量到学生家里走走；经常讲故事和笑话；和学生一起做值日；做错了，公开认错；定期征求学生的意见和建议。这一条条建议背后，都是他不忘教书育人使命的具体体现。不