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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
初三化学制取氧气教案
一、教学目标
1.了解氧气的性质和用途。
2.掌握氧气的制取方法。
3.培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
二、教学重点
掌握氧气的制取方法。
三、教学难点
理解氧气的制取原理。
四、教学准备
实验器材：分液漏斗、酸液瓶、试管、塞子、无水石膏、铁粉、
过滤纸。
实验化学品：过氧化氢溶液、硫酸。
五、教学过程
1.导入(5分钟)
引导学生回顾有关氧气的知识，提问氧气的作用和重要性。学
生对于空气中的氧气有什么了解？
君子忧道不忧贫。——孔丘
2.实验演示(10分钟)
给学生进行实验演示，展示制取氧气的过程。
实验步骤：
(1)将过氧化氢溶液倒入试管中，装上塞子。
(2)将有水石膏填充导管，封闭试管口。
(3)在试管中加入少量铁粉，用酸液瓶滴加适量的硫酸。
(4)观察试管内气体的变化，并观察导管中氧气的收集情况。
3.实验讲解(10分钟)
解释实验原理和化学反应过程。
过氧化氢溶液与硫酸反应时，产生氧气和水。
2H₂O₂+H₂SO₄→2H₂O+2O₂
铁粉是催化剂，能够促进反应的进行。
4.实验操作练习(20分钟)
让学生分组进行实验操作，制取氧气。
实验步骤：
(1)每组取一只试管，倒入适量的过氧化氢溶液。
(2)使用分液漏斗将足够的硫酸滴入试管中。
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
(3)观察气体的变化，观察氧气的收集情况。
5.结果观察与讨论(10分钟)
学生观察实验结果，讨论制取氧气的方法是否有效。
引导学生思考，为什么要在实验中使用铁粉作为催化剂？铁粉
对氧气的制取有什么作用？
6.知识总结(5分钟)
总结氧气的制取方法和化学反应过程。
7.实验小结(5分钟)
让学生自行完成实验小结，记录实验过程、结果及实验心得。
六、教学拓展
1.给学生介绍其他制取氧气的方法，如氧化亚氮法等。
2.引导学生思考，为什么制取氧气时要使用酸液瓶滴加硫酸，
而不能直接将硫酸倒入试管中？
3.让学生探索氧气的用途，并展开讨论。
七、课堂小结
通过本课的学习，学生了解了氧气的制取方法和化学反应过程，
初步掌握了实验操作技巧。并通过实验观察和讨论，培养了学生的
实验能力和探究精神。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
八、作业布置
1.完成实验小结。
2.阅读相关教材内容，进一步了解氧气的性质和用途。
3.扩展思维：探索其他制取氧气的方法，并写一篇简短的概述。
九、板书设计
初三化学制取氧气教案
1.教学目标：了解氧气的性质和用途，掌握氧气的制取方法。
2.实验演示：过氧化氢溶液与
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