2025年师大版三年级下册数学第二单元图形运动轴对称(一) .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

三年级下册数学第二单元图形的运动

轴对称（一）教学设计

教学内容北师大版小学数学教材三年级下册第23-26页。

教材分析

本节课是学生学习空间与图形知识的基础，这部分内容对于帮助学生

建立空间观念，培养学生的空间想象力有着重要作用。对称是现实世界中

普遍存在的一种现象，这一课时的内容是初步认识对称图形，引导学生通过

观察、探索、动手操作，了解对称的概念。通过对称轴图形的学习，学生既

可以了解轴对称现象在生活中的普遍性，又能提高数学欣赏能力和空间想象

能力。

学情分析

从学生生活实际入手，通过观察和形式多样的操作活动，让学生初步

感受生活中的对称现象；认识简单的对称轴图形，为学生今后进一步探索

简单图形的轴对称特征，把握简单图形之间的轴对称关系，以及利用轴对称

方法对图形进行变换或者设计图案打好基础。教学目标

1.明确轴对称图形的特征。画出轴对称图形。

2.通过操作活动体会轴对称图形。

3.发展学生的空间概念，培养学生的动手操作能力。

重点难点

重点：认识并判断轴对称图形。

难点：画出轴对称图形

教学过程

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

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