七年级英语下册 Unit 1 Can you play the guitar说课稿 （新版）人教新目标版.docx

七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar说课稿（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar说课稿（新版）人教新目标版

设计意图

本节课针对七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar，旨在帮助学生掌握与乐器相关的词汇和句型，提高学生的听、说、读、写能力。通过课堂活动，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的合作意识和表达能力。同时，结合生活实际，让学生学会运用所学知识进行交流。

核心素养目标分析

本节课以“语言能力”和“文化意识”为核心素养目标。通过学习乐器相关的词汇和句型，学生能够提高英语实际运用能力，增强跨文化交流意识。同时，通过讨论乐器文化，培养学生对多元文化的尊重和理解，促进文化自信的建立。

学情分析

针对七年级学生，他们对英语学习充满好奇心，但同时也存在一定的学习困难。在知识层面上，学生已经掌握了基本的英语字母和简单句型，但对于乐器相关的词汇和句型较为陌生。在能力方面，学生的听力和口语能力相对较弱，阅读和写作能力有待提高。在素质方面，部分学生缺乏合作意识和表达能力，对英语学习的兴趣和自信心有待加强。

在行为习惯上，学生在课堂上表现出一定的活泼性和参与度，但同时也存在注意力不集中、容易分心的问题。这对课程学习产生了影响，可能导致教学效果不佳。针对这些情况，本节课将采用多种教学方法和活动设计，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

为了更好地适应学生的需求，本节课将关注以下几点：

1.通过直观教具和多媒体技术，帮助学生理解和记忆乐器相关的词汇和句型。

2.设计互动性强的课堂活动，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。

3.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

4.结合生活实际，设计贴近学生兴趣的情境，激发他们的学习热情和自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar的教材。

2.辅助材料：准备与乐器相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备吉他等乐器的图片或模型，帮助学生直观理解乐器名称和用法。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习，并准备书写材料，确保学生能够记录学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕乐器相关的词汇和句型，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乐器相关的词汇和句型。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解乐器相关的词汇和句型，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同乐器的图片或视频，引出乐器学习的话题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解乐器名称、演奏方式和相关句型，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的乐器，以及如何用英语描述。解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己了解的乐器知识。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乐器相关的词汇和句型。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解乐器相关的词汇和句型，掌握描述乐器的基本句型。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据乐器学习的内容，布置听写乐器名称和相关句型的作业，巩固学习效果。提供拓展资源：推荐与乐器相关的英语歌曲或视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的