25灰雀 说课稿-2024-2025学年语文三年级上册（统编版）.docx

25灰雀说课稿-2024-2025学年语文三年级上册（统编版）

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教学内容

本节课选自统编版三年级上册《语文》教材，主要内容包括课文《25灰雀》。课文讲述了一只灰雀在冬天里给孩子们带来快乐的故事，通过生动有趣的语言，引导学生体会人与自然和谐共处的美好。教学重点在于让学生理解课文内容，感受灰雀的可爱，培养关爱动物、保护环境的意识。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信、审美创造和思想道德三个方面的核心素养。通过阅读《25灰雀》，学生能够增强对中华传统文化的了解和热爱，激发他们对自然的敬畏和保护意识。在审美方面，引导学生欣赏自然之美，感受语言文字的韵味，培养良好的语感和文学素养。在思想道德层面，引导学生学习灰雀与孩子们的友好互动，树立关爱生命、和谐共处的道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握灰雀与孩子们之间的友好关系，感受人与自然和谐相处的美好。

②通过品读关键语句，体会课文中的情感，学会用简洁的语言表达自己的感受。

2.教学难点，

①理解“和谐相处”的含义，引导学生认识到保护动物、爱护环境的重要性。

②指导学生运用课文中的语言表达方式，学会用细腻的笔触描绘生活中的美好瞬间。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文》三年级上册教材，包含《25灰雀》课文。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如灰雀的图片，以及与故事情节相匹配的简笔画，用于辅助学生理解课文内容。

3.教学工具：准备多媒体设备，用于展示课文中的美景和生活场景，增强学生的感官体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备书写材料，如纸笔，以供学生记录和表达自己的思考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《25灰雀》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“灰雀为什么能给孩子们带来快乐？”、“如果你是灰雀，你会怎么做？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解灰雀与孩子们之间的互动关系。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《25灰雀》的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于灰雀的视频，引出《25灰雀》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解灰雀的生活习性，以及人与自然和谐相处的意义。

组织课堂活动：设计“我是灰雀”的角色扮演游戏，让学生体验灰雀的快乐生活。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么灰雀会飞？”、“灰雀的食物是什么？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演游戏，体验灰雀的生活。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解灰雀的生活习性和人与自然的关系。

实践活动法：通过角色扮演游戏，让学生在实践中掌握知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解灰雀的生活习性和人与自然和谐相处的意义。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生以“我心中的灰雀”为主题，写一篇短文，表达对灰雀的喜爱和对自然环境的保护意识。

提供拓展资源：推荐与灰雀相关的书籍和纪录片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的灰雀知识和人与自然和谐相处的理念。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己