2 .1 我们周围的动物 课件 2025科学一年级下册教科版.pptx

第二单元常见的动物第1节我们周围的动物

问题:同学们,在日常生活中,你发现了哪些小动物?导入提示:蜻蜓、蚯蚓。

问题:你觉得这些小动物有什么特征?导入提示:蜻蜓能够飞行,而且蜻蜓有复眼;蚯蚓生活在土壤中,吃土壤,而且下雨天会爬出地面。

你们说得真好,其实在我们身边还有很多的动物,今天我们来寻找和观察更多的小动物。导入

一、探索活动：寻找动物同学们,我们已经了解到了周围有一些小动物,今天我们还要寻访和观察更多的动物,但是在寻找小动物之前,我们还有做准备工作。请大家思考一下,该做哪些准备工作?

一、探索活动：寻找动物确认寻访区域。提示:校园中。寻找与观察要求。(1)不惊动、不伤害小动物。(2)不损坏小动物的“家”。(3)做好观察记录。

一、探索活动：寻找动物在校园中寻找小动物。提示:(1)观察动物生活的地方。(2)观察动物的模样。(3)观察动物的行为。(4)可以利用放大镜进行观察。

一、探索活动：寻找动物记录与展示。统计动物的数量。

一、探索活动：寻找动物问题:你们是在校园中哪些地方发现这些动物的?提示:树上:蚂蚁、小鸟。土壤里:蚯蚓。草丛中、花丛中:蜗牛、蝴蝶、螳螂、蜻蜓、椿象。

一、探索活动：寻找动物小结:在校园中的不同地方,找到了很多小动物。

二、研讨讨论问题:我们在校园中找到了哪些小动物?

二、讨论研讨问题:选择一种小动物(如图所示),说说它的特点。提示:蜗牛的身体很柔软,外有一个螺旋形的外壳;喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活。提示:蚂蚁身体细长,头部较大;蚂蚁生活在洞穴里。

三、拓展问题:仔细观察图片,说一说,这是什么动物?提示:虎鲸、大熊猫、斑马、蚰蜒、中华虎凤蝶、巨蜥、弹涂鱼、鸵鸟。

三、拓展问题:你能选择一种动物,说一说它们的特点吗?提示:虎鲸:生活在水里,体型较大,有大而尖锐的牙齿,被称为“海中霸王”。大熊猫:中国的“国宝”,喜欢吃竹子。斑马:生活在草原上,身体上有斑纹。

板书设计1.树上:蚂蚁、小鸟。2.土壤里:蚯蚓。3.草丛中、花丛中:蜗牛、蝴蝶。4.石头下:鼠妇。5.自然界:虎鲸、大熊猫、斑马、蚰蜒、中华虎凤蝶、巨蜥、弹涂鱼、鸵鸟。6.校园中有很多动物，自然界中还有更多动物；它们生活在不同的环境中，而且还有不同的特征。

谢谢！