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4.1.1人的生殖(任务式教学设计) 七年级生物下册人教版2025.docx

4.1.1人的生殖(任务式教学设计) 七年级生物下册人教版2025.docx

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教学

内容

第四单元人体生理与健康(一)第一章人的生殖和发育

第一节人的生殖(2课时,此为第1课时)

备课

教师

课型

新授课

课时

安排

总第17课时,实际授课时间:第周,星期

概念

概念7遗传信息控制生物性状,并由亲代传给子代

重要

概念

7.1生物通过有性生殖或无性生殖产生后代

次位

概念

7.1.1睾丸和卵巢分别产生精子和卵细胞,卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体

核心

素养

目标

●生命观念:初步形成结构与功能相适应的观点。

●科学思维:通过图文资料和人的生殖的视频资料,形成理性认识,发展科学思维。

●探究实践:能概述男性和女性生殖系统的结构和功能。描述受精过程以及胚胎发育过程。了解人体生殖的过程。

●态度责任:形成健康的性意识,确立感恩父母、珍爱生命的情感。

教学

重点

男性和女性生殖系统的结构和功能

教学

难点

受精过程以及胚胎发育过程

教辅

手段

PPt课件

板书

设计

第二节人的生殖

一、生殖系统

(一)男性生殖系统(二)女性生殖系统

二、生殖过程

生殖系统发育成熟→受精形成受精卵→着床→胚胎(胎儿)发育→分娩→婴儿

教学过程设计

教学

环节

教师活动

学生活动

教学调节

情境

导入

·

明确

主题

出示单元页序言,引述:人体正常的结构和生理功能是健康的基础。了解人体的结构和生理,可以帮助你更好地认识自己、增进健康。

出示单元主题:第四单元人体生理与健康(一)

出示“试管婴儿造福人类”,引出章主题:第一章人的生殖和发育

出示“我从哪里来?”图配音乐,引出本节课主题:

第一节人的生殖

听取序言

明确单元主题和章节主题

任务

驱动

·

合作

探究

【任务一】识别男女性生殖系统

出示男女性生殖系统图,指导学生自学课本相关资料:按顺序认识生殖系统各结构的名称和功能?联想一下在自己身上的位置,哪些已在发生变化?

思考与讨论:男、女生殖系统中主要的生殖器官是什么?为什么?子宫的名称和它的功能有关吗?为什么?

知道学生小组活动。

读图分析

识别结构

教学

环节

教师活动

学生活动

教学调节

任务

驱动

·

合作

探究

活动一:识别男性生殖系统

出示男性生殖系统图,指派学生指认男性生殖系统的主要结构:睾丸、附睾、输精管、阴茎。

活动二:识别女性生殖系统

出示女性生殖系统图,指派学生指认女性生殖系统的主要结构:卵巢、输卵管、子宫、阴道。

活动三:区分男女性生殖系统

指出:结构上男女确实有别,但功能上也存在着共同点。分组讨论交流:完成下列表格:

男性生殖系统

女性生殖系统

器官

功能

器官

功能

睾丸

卵巢

输精管

输卵管

附睾

子宫

阴茎

阴道

分组展示填表结果,典型表述,激励评价。。

识别结构

指认结构

识别结构

指认结构

小组讨论

完成表格

形成概念

概念

梳理

·

总结

转化

引述:人体的生殖系统需要经历一定的发育阶段才能成熟,生殖器官发育成熟后就能完成生殖过程了。下节课我们将了解人体的生殖过程。

引导学生小结男女性生殖系统的组成及其功能。

与师一起小结

感悟体会

拓展

应用

·

能力

提升

布置随堂作业,指导作业。

作业反馈,激励评价。

完成作业

反馈矫正

教学

反思

教学

内容

第四单元人体生理与健康(一)第一章人的生殖和发育

第一节人的生殖(2课时,此为第2课时)

备课

教师

课型

新授课

课时

安排

总第18课时,实际授课时间:第周,星期

概念

概念7遗传信息控制生物性状,并由亲代传给子代

重要

概念

7.1生物通过有性生殖或无性生殖产生后代

次位

概念

7.1.1睾丸和卵巢分别产生精子和卵细胞,卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体

核心

素养

目标

●生命观念:初步形成结构与功能相适应的观点。

●科学思维:通过图文资料和人的生殖的视频资料,形成理性认识,发展科学思维。

●探究实践:能概述男性和女性生殖系统的结构和功能。描述受精过程以及胚胎发育过程。了解人体生殖的过程。

●态度责任:形成健康的性意识,确立感恩父母、珍爱生命的情感。

教学

重点

男性和女性生殖系统的结构和功能

教学

难点

受精过程以及胚胎发育过程

教辅

手段

PPt课件

板书

设计

第二节人的生殖

一、生殖系统

(一)男性生殖系统

(二)女性生殖系统

二、生殖过程

生殖系统发育成熟→受精形成受精卵→着床→胚胎(胎儿)发育→分娩→婴儿

教学过程设计

教学

环节

教师活动

学生活动

教学调节

情境

导入

·

明确

主题

复习旧知,完成表格:

男性生殖系统

女性生殖系统

器官

功能

器官

功能

睾丸

卵巢

输精管

输卵管

附睾

子宫

阴茎

阴道

引述:上节课我们了解了男女性生殖系统的组成及其功能,本节课我们了解人的

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