部编版四年级下册道德与法治《期末测试卷》精品【历年真题】.docxVIP

部编版四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.吃粽子是（??）这个传统节日的习俗。

A.清明节

B.端午节

C.中秋节

2.面对部分民间艺术的衰落，我们青少年应该（??）。

A.成为继承人，将艺术继承下去

B.不用理会

C.学生只要好好学习书本知识就行了，民间艺术和自己没有关系

3.下列属于节约行为的是（???）。

A.本子写了几个字就扔掉

B.离家出门关灯

C.丢了橡皮弄坏铅笔

4.可以约束小学生“打架斗殴、强行索要他人财务”等行为的法律是（??）。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

5.友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。下列（??）不属于校园的香甜。

A.明明讨厌新来的同学又土又笨的样子

B.小宁总是把自己制作的小巧的书签送给我

C.午餐时，红红给我一个里面是一块儿藕粉糕的小饭盒

D.她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的，冰糖苹果的

6.当其他同学被欺负时，你应该（?）。

A.跟我无关，赶紧躲开

B.起哄看热闹

C.向家长或老师报告，让他们前来制止

7.“中国农民丰收节”定为每年的（??）。

A.春分日

B.秋分日

C.冬至日

8.下面（??）劳动值得尊敬。

A.老师备课改作业

B.农民种地

C.医生看病

D.以上都是

9.生活中对纸张的浪费很严重，下列不属于浪费纸张的行为是（?）。

A.用作业本折飞机

B.作业写错了就把这一页撕掉

C.正反两面使用纸张

D.一张纸随便写几个字就扔掉

10.“二人转”是（??）的民间艺术形式，很受老百姓欢迎。

A.西北

B.东北

C.南方

二.填空题(共10题，共30分)

1.随着社会的进步和人们生活需求的提高，（?????）的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加舒适和方便的（?????）。

2.农历五月初五是（???）。

3.浪费行为是对（???）劳动成果的不尊重。

4.我们在学会保护自己的同时，也需要学会用（???）的方式摆脱烦恼。

5.（???）是国家管理财政、征收税款的重要工具。

6.我们可以以（???）、（???）的方式，了解家乡医疗事业的发展。

7.根据实际需求（???）消费，是拥有健康生活的重要条件。

8.（???）是对劳动者劳动成果的不尊重。

9.学会克制，根据实际需求（???）消费，是拥有（???）的重要条件。

10.节约粮食是习惯，更是（???）。大家都从（???）做起，从（???）做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚做出自己的努力。

三.判断题(共10题，共20分)

1.一些爱保证的同学总是忘记自己的承诺，不按时完成任务。（??）

2.民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的努力和智慧。（??）

3.有些风俗不符合时代的要求应该淘汰，有些良好的风俗要保留。（??）

4.我们应该有些储蓄，而不应该盲目地超前消费。（??）

5.出生“报喜”、满月“剃胎发”都是地方风俗。（??）

6.考试时，同桌要看我的答案，我认为不给他看才是真朋友，对他以后的学习才有帮助。（??）

7.当我们被同学欺负时，我们决不能忍气吞声。（??）

8.购买东西时，应根据家庭实际情况做出决定，不提让父母为难的要求。（?）

9.在我国各地有许多著名的民间艺术。（??）

10.对优秀民间艺术的保护，我们也可以做一定的贡献的。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.下列这段话是雯雯的一次购物心得，请你连一连。

购物是门大学问，?维权意识不能少。

合格商品才能买，?几个要点该记牢。

商家要选信誉好，?看清包装很重要。

购物言行需文明，?消费别忘留发票。

学会协商与投诉，?注意尊重和礼貌。

五.填表题(共2题，共19分)

1.填表题。

2.对祖辈、父辈以及自己三代人的衣食住行用等方面做一个调查，看看有哪些变化？（可以用图表）

六.简答题(共5题，共32分)

1.怎样做到有计划的消费——量入为出？

2.你的家乡在发展过程中出现了哪些问题？对此你有什么建议？

3.从古到今，有很多以传统节日为主题的诗词歌赋。请列举3列。

4.你生活中有说话算数的人吗？请举一例？

5.你和朋友之间一定有很多开心事吧？选取一件最开心的写下来。

七.辨析题(共2题，共14分)

1.看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老师告诉他，“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，更需要“中国创造”。为什么更需要“中国创造”？

2.有人认为买东西要讲究名牌，价格越贵越有范儿。你同意这种说法吗？为什么？

八.材料题(共1题，共15分)

1.材料分析题。

材料二：泥人张是北方流传