2.5 用化学式表示物质（第1课时）（教学设计）七年级科学下册（浙教版）.docx

2.5用化学式表示物质（第1课时）（教学设计）

年级

七年级

授课时间

课题

2.5用化学式表示物质（第1课时）

教学

目标

科学观念：掌握化学式如何用元素符号和数字表示物质的组成；理解化合价在化合物形成中的重要性，以及如何通过化合价推断化合物的组成。

科学思维：通过化合价推断化合物的化学式，培养逻辑推理和问题解决能力；分析化学式中各元素的原子个数比，理解化合物的组成和结构。

探究实践：通过实验测定物质的组成，理解化学式的书写必须依据实验结果；通过具体例子和练习题，实践化学式的书写、化合价的推断。

态度责任：在书写化学式和进行计算时，保持严谨和精确，避免错误；在思考和讨论环节中，积极参与合作与交流，分享知识和见解。

教学

重难点

重点：化学式的书写原则；化合价的概念与应用

难点：化合价的推断；化学式的书写

学情

分析

本节内容选自浙教版七下第二章第五节。本节的主要内容：化学式；化合价；相对分子质量。教材首先介绍化学式的基本概念和书写规则，帮助学生理解如何用元素符号和数字表示物质的组成。然后详细讲解化学式的书写规则，并通过具体例子（如单质和化合物的化学式）进行实践应用。之后引入化合价的概念，解释其在化合物组成中的作用，并通过表格和实例展示如何根据化合价推断化学式。最后介绍相对分子质量的概念，并通过具体化学式计算相对分子质量和元素质量分数。整体上，教材从基础概念出发，逐步深入，结合实例和练习，帮助学生系统地掌握化学式、化合价和相对分子质量的相关知识。

本节内容拟分2课时完成。第1课时主要内容是化学式、化合价；第2课时主要内容是相对分子质量。

教学

准备

课件、结构挂图

教学过程

教师活动

学生活动

新

课

导

入

实验室里的试剂瓶上都贴有标签，标签上常用化学式表示物质的组成等。那么，如何书写物质的化学式？怎样根据化学式判断物质的组成呢？

思考化学式的写法

新知讲授

一、化学式

化学式

在生活中，常常可以见到类似于CO2

这种用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫作化学式。

思考与讨论

1.任何物质都有化学式吗？

只有纯净物才能用化学式表示其组成。

2.一种物质可以有多个不同的化学式吗？

由于纯净物的组成是固定不变的故一种物质只能用一个化学式来表示。

3.化学式可以任意的书写吗？

物质的组成是通过实验测定的，因此物质的化学式的书写必须依据实验的结果，不能凭空臆造。

化学式的意义

1.由分子构成的物质

宏观：表示一种物质；

表示物质的元素组成；

微观：表示物质的一个分子；

表示分子的原子构成。

2.由原子构成的物质

宏观：表示一种物质；

表示物质的元素组成；

微观：表示物质的一个原子。

若化学式前加入数字，就只有微观意义：表示几个某分子（或原子）。如3CO

3.由离子构成的物质

宏观：表示一种物质；

表示物质的元素组成；

微观：表示物质构成中离子个数的最简比。

化学式的书写与读法

单质的化学式

（1）由分子构成的气态非金属单质

在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字

（2）由原子直接构成的单质

直接用元素符号表示

在书写化合物的化学式时，除了需要知道该化合物中含有哪几种元素、不同元素原子的个数比之外，还应遵循通用的书写规则。

化合物的化学式

（1）氧化物：氧元素与另一元素组成的化合物，一般要把氧元素符号写在右边，然后标出相应的原子个数，一般读作“几氧化几某”或“氧化某”。

CO2二氧化碳SO2二氧化硫

CuO氧化铜FeO氧化亚铁Fe2

H2

注意：当某种组成元素原子个数是1时，1省略不写。

（2）金属（铵根）+非金属（或酸根、氢氧根）

习惯上把金属（铵根）写在左侧，非金属（酸根、氢氧根）写在右侧，然后标出相应的原子个数，读作“某化某”或“某酸某”“氢氧化某”。

氯化钠NaCl硫酸铵(NH

由于物质组成的元素相同，但原子个数比不同，如一氧化碳CO和二氧化碳CO2

思考与讨论

1.液态氧、冰的化学式分别应该怎样写？

O2

2.符号H、2H、H2、2H2

H：1个氢原子、氢元素；2H：2个氢原子。

H2：氢气、氢气由氢元素组成、1个氢分子、1个氢分子由2

2H2：2

二、化合价

化合物有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。例如，甲烷分子由碳原子与氢原子构成，这两种原子的个数比为1:4，其化学式为CH4

根据下表中化合物的化学式，分析相应物质中的原子个数比。

化学式

HCl

CaO

H

SO

Fe

原子个数比

1：1

1：1

2：1

1：3

2：3

不同元素的原子相互结合时，其原子个数比并不一定是1:1，如H与Cl以原子个数比1:1结