2.5 用化学式表示物质（第2课时）（教学设计）七年级科学下册（浙教版）.pdf

2.5用化学式表示物质（第2课时）（教学设计）

年级七年级授课时间

课题2.5用化学式表示物质（第2课时）

科学观念：能根据化学式计算物质的相对分子质量；能根据化学式计算元素含量、所

含元素质量比。

科学思维：通过化学式计算相对分子质量和元素质量分数，培养精确计算和数据处理

能力。

教学

探究实践：通过具体例子和练习题，实践相对分子质量的计算；通过思考和讨论环

目标

节，解决实际问题，如计算复杂化学式的相对分子质量。

态度责任：在进行计算时，保持严谨和精确，避免错误；在思考和讨论环节中，积极

参与合作与交流，分享知识和见解；理解化学知识在实际生活中的应用，如氮肥的使

用，培养对科学应用的负责任态度。

教学重点：相对分子质量、关于化学式的相关计算

重难点难点：关于化学式的相关计算

本节内容选自浙教版七下第二章第五节。本节的主要内容：化学式；化合价；相

对分子质量。教材首先介绍化学式的基本概念和书写规则，帮助学生理解如何用元素

符号和数字表示物质的组成。然后详细讲解化学式的书写规则，并通过具体例子（如

单质和化合物的化学式）进行实践应用。之后引入化合价的概念，解释其在化合物组

学情成中的作用，并通过表格和实例展示如何根据化合价推断化学式。最后介绍相对分子

分析质量的概念，并通过具体化学式计算相对分子质量和元素质量分数。整体上，教材从

基础概念出发，逐步深入，结合实例和练习，帮助学生系统地掌握化学式、化合价和

相对分子质量的相关知识。

本节内容拟分2课时完成。第1课时主要内容是化学式、化合价；第2课时主要

内容是相对分子质量。

教学

课件、结构挂图

准备

教学过程

学生

教师活动

活动

原子的质量很小，在化学上我们提出了相对原子质量的概念，指出原子的质思考

新量可用相对原子质量来表示，想想，分子的质量该如何表示呢？分子

课的质

导量如

入何表

示

一、相对分子质量

回顾

回顾

相对

原子