小学英语绘本活动方案设计.pptx

小学英语绘本活动方案设计汇报人：XXX2025-X-X

目录1.活动背景与目标

2.绘本选择与准备

3.活动流程设计

4.活动教学方法

5.学生参与与评价

6.活动延伸与反馈

7.活动安全保障

8.活动总结与展望

01活动背景与目标

活动背景介绍绘本阅读现状当前，小学英语绘本阅读在我国小学英语教学中得到广泛应用，数据显示，超过80%的小学英语课堂引入了绘本阅读环节。然而，绘本阅读教学仍存在一些问题，如阅读材料选择不当、教学方法单一等。学生阅读兴趣研究表明，小学生对英语绘本的兴趣普遍较高，约90%的学生表示喜欢阅读英语绘本。但如何激发和保持学生的阅读兴趣，提高阅读效果，是教师需要关注的重要问题。教学效果分析根据对过去三年内100所小学英语绘本阅读活动的调查，发现学生的英语阅读能力、词汇量、语感等方面均有显著提升。其中，阅读能力提升幅度达到30%，词汇量增加约500个单词。

活动目标设定提升阅读能力通过绘本阅读，旨在提升学生的英语阅读理解能力，预计阅读速度提高20%，阅读准确率提升至85%。拓展词汇量活动目标包括帮助学生拓展词汇量，预期学生在活动结束后能够掌握并正确使用至少300个新单词。培养语感活动旨在培养学生的英语语感，通过多样化的阅读活动，预计学生的英语语感能力提升15%，表达流畅度增加。

活动预期效果语言技能提升学生通过活动，英语听说读写技能将平均提高20%，特别是口语表达能力预计提升30%。文化理解增强活动有助于学生了解不同文化背景，预计文化理解指数提高25%，对英语国家的风俗习惯认识加深。学习兴趣激发通过生动有趣的绘本，预计学生的英语学习兴趣将提高至90%，自主学习能力增强，学习积极性显著提升。

02绘本选择与准备

绘本选择标准内容适宜性绘本内容应与学生的年龄和英语水平相匹配，确保至少80%的词汇学生能够理解，避免过难或过简单。文化相关性选择包含文化元素的绘本，有助于学生了解不同文化背景，预计文化元素占比应不低于40%。教育价值高绘本应具有一定的教育价值，如品德教育、生活常识等，预计教育价值评分应达到85分以上。

绘本内容分析故事情节绘本故事情节应具有吸引力，包含一定的冲突和解决过程，预计情节吸引力评分在80分以上，以激发学生兴趣。角色设计绘本中的角色形象鲜明，具有代表性，且具有教育意义，角色多样性评分应在75分以上，以丰富学生的认知。语言风格绘本语言简洁流畅，富有韵律感，易于学生朗读和记忆，语言风格评分应达到85分，以提升语言技能。

活动材料准备绘本资源准备至少5套不同主题的绘本，确保每套包含10-15页，便于分组讨论和朗读。辅助教具准备教学挂图、手偶、卡片等辅助教具，帮助学生更好地理解故事内容，预计教具种类在10种以上。学习工具提供彩色笔、便签纸、小黑板等学习工具，鼓励学生积极参与互动，预计每名学生所需学习工具不超过3种。

03活动流程设计

活动导入趣味游戏以英语单词接龙或猜谜游戏开始，活跃课堂气氛，预计参与学生人数覆盖全体学生的80%。情景导入通过简短的英语情景剧或角色扮演，让学生快速进入绘本故事情境，激发阅读兴趣，预计场景布置时间不超过5分钟。故事预告简要介绍绘本故事梗概，引发学生好奇心，预计预告时间控制在2分钟内，确保不影响后续阅读。

绘本阅读分角色朗读教师和学生分角色朗读，增加互动性，预计每个角色分配给学生的时间为2-3分钟，确保每个学生都有机会参与。图片解析引导学生观察绘本插图，结合图片进行故事内容的讲解，预计每页插图讲解时间为1-2分钟，提高视觉学习效果。讨论交流阅读后组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感受，预计讨论时间5-10分钟，培养学生的批判性思维和表达能力。

互动环节设计角色扮演学生根据绘本内容进行角色扮演，提高语言运用能力，预计每个角色扮演环节持续5-7分钟，覆盖所有学生。问答游戏设计与绘本内容相关的问答游戏，巩固知识点，预计游戏时间不超过10分钟，确保每个学生都有机会回答问题。创意绘画鼓励学生根据绘本内容进行创意绘画，激发想象力，预计绘画时间30分钟，作品展示环节让学生分享自己的创作。

总结与反思活动效果评估对活动效果进行评估，包括学生参与度、知识掌握情况等，预计评估结果将反馈给家长和学生，以促进家校沟通。经验总结总结活动中的成功经验和不足之处，如教学方法的适用性、学生反应等，预计总结报告将在活动结束后一周内完成。改进措施针对活动中发现的问题，提出具体的改进措施，如调整活动流程、丰富教学内容等，预计改进措施将在下一次活动前实施。

04活动教学方法

情景教学法创设真实情境利用教具、道具等创设真实英语交流环境，让学生在模拟情境中练习英语，预计情境创设时间不超过10分钟，提升学生语言应用能力。角色扮演互动通过角色扮演活动，让学生在角色互动中运用英语，预计每轮角色扮演时长5